教育学报查看源代码讨论查看历史
《教育学报》创刊于1988年，是由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的综合性教育理论期刊。
据2019年3月《教育学报》官网显示，《教育学报》编委会拥有委员30人，编辑部共有编辑2人、特约编辑1人。
据2019年3月1日中国知网显示，《教育学报》出版文献4052篇，总被下载1388340次、总被引36275次；（2018版）复合影响因子为1.108、（2018版）综合影响因子为0.699。
据2019年3月1日万方数据知识服务平台显示，《教育学报》载文量为1995篇，被引量为16264次、下载量为123242次；据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《教育学报》影响因子[1]为1.24。
历史沿革
1988年，《教育学报》创刊，该刊为季刊。
1991年，该刊改为双月刊。
1995年，该刊改为月刊。
2005年，该刊改为双月刊。
2014年12月，该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
读者对象
《教育学报》服务于中国国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论问题的各界人士。
报道内容
《教育学报》宣传国家教委有关基础教育改革与发展的方针、政策，交流各地的教学改革成果，研究中小学学科教育的规律。
主要栏目
《教育学报》的主要栏目有课程研究与实践、教学改革园地、学科教育理论研究等。
人员编制
据2019年3月《教育学报》官网显示，《教育学报》编委会拥有委员30人，编辑部共有编辑2人、特约编辑1人。
资源保障
据《教育学报》主办单位北京师范大学的图书馆官网显示，截至2017年底，该图书馆纸本文献总量达498.7万余册，中外文全文电子期刊10万余种，中外文电子图书838万余册，学位论文698万余篇，引进中外文数据库327个，自建特色馆藏资源数据库[2]26个。
《教育学报》是北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊（2000年版、2004年版、2008年版、2011年版、2014年版）、中国人文社科核心期刊、中国国家哲学社会科学学术期刊数据库收录期刊、中国中文社会科学引文索引来源期刊（2008-2009、2010-2011、2012-2013、2014-2016、2017-2018）。
出版发行
据2019年3月1日中国知网显示，《教育学报》共出版文献4052篇。
据2019年3月1日万方数据知识服务平台显示，《教育学报》载文量为1995篇。
影响因子
据2019年3月1日中国知网显示，《教育学报》总被下载1388340次、总被引36275次；（2018版）复合影响因子为1.108、（2018版）综合影响因子为0.699。
据2019年3月1日万方数据知识服务平台显示，《教育学报》被引量为16264次、下载量为123242次；据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《教育学报》影响因子为1.24，在全部统计源期刊（6735种）中排第647名，在教育（346种）中排第34名。
“繁荣教育学术、深化理论研究，让中国教育学术走进教育实际、迈入国际前沿”，是《教育学报》的努力方向；“拥有国际视野，关注本土教育；注重学术规范，提倡原创研究”，是《教育学报》的办刊原则。
投稿指南
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文章的标题、作者的工作单位、关键词、摘要要求译成英文放在文章的末尾。作者姓名用汉语拼音。
作者简介放在文章的第一页下方，包括姓名、出生年份、性别、民族、籍贯、工作单位、职务职称、学历学位、研究方向。
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参考文献
- ↑ 重磅！最新影响因子发布时间已公布！ ，搜狐，2021-06-11
- ↑ 数据库发展史 ，搜狐，2019-07-12