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《教育組織行為學》，當代美國教育著作。羅·歐文斯著。1981年新譯西州恩格爾伍德克里夫斯出版公司出版。中譯本1987年10月華中師範大學出版社出版，孫綿濤等譯。

本專著收編於《世界百科名著大辭典》。

內容簡介

本書除前言外，由3篇組成，約31萬字。第1篇論述組織行為學的理論基礎。着重介紹了管理學中的組織理論產生和發展的一般情況，對社會系統學派、社會技術學派的組織理論還進行了評價。第2篇論述教育組織行為的思想。着重對激勵理論、領導作風類型理論、組織氣候(包括組織文化)、組織變革和組織衝突等方面進行研討，提出了一些在教育組織管理中遇到的新問題。第3篇論述實踐的理論與思想。這是作者在修訂版中新增加的內容，包括70年代以來形成的人力資源管理，參與決策理論和權變方法在組織行為中的應用問題等。為向管理人員提供一些實際方法，在書中除介紹了許多行為科學的研究成果外，還提供了大量的翔實的材料和科學方法。在每一章結束時不僅有小結，而且提出了活動建議和閱讀建議，以幫助讀者對有關理論的深入分析，以及掌握某一方面的管理技能。

本書從一個新的角度探討了教育管理問題。有關學者認為，本書的問世標誌着教育管理科學領域裡的一門新興的邊緣性學科的誕生。它不僅在美國而且在其他各國引起了較大的反響。許多國家的一些學校將它列為教學參考書。中國1985年編制文科教學用書計劃時就把本書列為中國師範院校教育專業的教學參考書。

作者介紹

羅·歐文斯(Robert Owens)，美國印等安大學教授。長期從事教育管理研究，並試圖運用行為科學的理論與方法來提高教育組織工作效率。其所研究的教育組織是廣義的，它包括從大學到學前在內的各級各類學校組織，以及從合作教育到教師培訓中心，從國家公共教育部門到成人自修教育，從教養機構的教育到特殊教育的合作團體和中間學區。組織行為則是指組織的動機力量、領導作風、組織氣候、變革和衝突之間的相互影響。

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名著是書籍中的精華。它標誌着人類認識發展的水平，影響乃至支配人們的思想和行動，影響乃至支配社會的各種實踐活動。《世界百科名著大辭典》，在浩如煙海的書籍中，篩選出價值高、作用大、影響廣的一萬部名著，把它們匯集一起，根據科學文化知識體系的區別和聯繫加以分門別類，並逐部作出精要的詮釋。可以說，這是對科學文化的一次總結，是一項很有價值的科學文化建設工程。這部辭典是一部很有用的工具書。

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