新北市立新北高级工业职业学校查看源代码讨论查看历史
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新北市立新北高级工业职业学校（英语：New Taipei Municipal New Taipei Industrial Vocational High School），旧称为海山高工。简称新北高工。新北高工是一所位于中华民国新北市土城区的市立技术型高级中等学校。
校史
- 1980年，“台湾省立海山高级工业职业学校”正式建校。
- 1980年，招收第一届机械、铸造、模具、制图、电机5科12班学生（借用板桥高中上教室课，借用华侨高中、永平国中上实习课程）。
- 1981年，第一栋教学大楼完成，全校迁回土城乡学府路上课。工场地面为泥土地。
- 1982年，宿舍完工。
- 1983年，增设补校（进修学校）；试办延长以职业教育为主的国民教育。
- 1983年9月、1984年8月，台湾省主席李登辉率台湾省议员莅校视察。
- 1985年8月－1987年7月，开办海外侨生训练班（模具科）。
- 1985年，机械科日间部 18 班、夜间部 12 班，日夜计共 30 班，全国最大机械科。
- 1986年，发展机械科能力本位课程与教材（机械群集教材实验学校）。
- 1986年，通过附设托儿所立案。
- 1987年，开始办理轮调式建教合作班（机械科、模具科、铸造科）。
- 1989年，调整减机械 2 班，改设汽车科。
- 1993年，汽车科大楼落成启用。
- 1994年，试办特殊教育班成立特教组。
- 1999年，调整减模具、铸造各1班，改设资料处理科2班。
- 2000年，改隶中央政府，更名“国立海山高级工业职业学校”，教育部长杨朝祥博士莅校主持揭牌仪式。全校9科63班。
- 2008年，接任教育部机械群科中心学校。
- 2008年，调整减机械科1班，改设应用外语（英文）科。
- 2009年，各教学大楼、实习工厂、男生宿舍补强、运动场区各项设施整建、校园围墙整修。
- 2010年，建校30周年/成立校友会。
- 2010年，承办高中职校长反霸凌行动。
- 2011年8月11-15日，开办广西省职教培训班（电机）。
- 2011年，海山高工承办100学年度全国工业类科技艺竞赛。
- 2013年，配合改隶新北市政府，更名“新北市立新北高级工业职业学校”。
- 2013年，新北市教育局通过增设资讯科，103学年度招生增加资讯科1班。
- 2017年，106学年度工、商科技艺竞赛合计11金10优，金手奖人数再创新高。
- 2018年，新北高工承办107学年度全国工业类科技艺竞赛。
- 2018年，107学年度工、商科技艺竞赛合计8金15优，共计23人，获奖人数创新高。
- 2019年，新北高工荣获全国产学合作绩优单位第1名。
- 2020年，109学年度全国技艺竞赛荣获11金，2职种全国第1。
- 2021年，110年新北高工担任全国在校生工业类技能检定总召。
校训
诚：言行合一、真实无伪
正：建中之极、不偏不倚
勤：刻苦耐劳、黾勉任事
毅：刚健沉著、坚定果决
学校
学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。
在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。[1]
学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。
历史
位于英国东南部的坎特伯雷，建立于公元597年的国王学校，可能是现存最古老的学校之一.[2]；而中国最早的学校，据估计是在周朝。清朝后逐渐出现太学之类官方办的学校。
学校教育的目的
在中国历史上的周朝，学校辟雍是统治阶级培养下一代品格、礼乐、读写和军事技巧的场所。
但如果学校实行填鸭式教育制度，只会令学生无法吸收知识，违背学校令学生学习不同知识的理念。
常见的分级
欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。
在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。
在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。
常见的分类
在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。
批评与替代
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶•布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。
学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。
动物学校
动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。
现代学校
在现代，学校仍然是传授知识及技能的重要场所，但因为社会价值观的改变，使部分的学生为了文凭而打混摸鱼。加上部分教师认为只需把他所了解的知识传授给学生就足够，而忽略教导伦理道德，及正确的价值观给学生。
校园设施
参见
等级分类
学校分类
学校组成
参考文献
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始内容存档 (PDF)于2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）.