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| 普通生物学 |
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《普通生物学》包括细胞生物学、生物遗传与变异、生命起源与进化、植物生物学、动物生物学和环境与生态六大部分，共分24章，内容涉及生命的起源与进化、细胞形态结构与功能、高等动植物体的结构与功能、遗传规律及其分子基础、生物技术的原理与方法、生物类群与生物多样性保护以及生物与环境等方面，系统地介绍了普通生物学的主要分支学科的基本知识，并及时反映了学科前沿的最新成果和发展动态。《普通生物学》例证材料紧密结合农业、林业和畜牧业生产的实际，适用于农林、师范和综合性大学的生物科学、农学、园林、生态等各本科专业的普通生物学教学。
基本内容
定价：¥ 78.00
出版社：科学出版社
作者：李连芳、陈铁山、姚庆智、孙权、李德文
开本：16开
ISBN：9787030381804
语种：简体中文
外文名：General Biology
出版时间：2013-8-1
基本内容
在70－80年代，课程的 学时较多，达150－200学时，以后逐渐减少为120学时、100学时、90学时、80学时等，在 教学内容上多而细，包括形态解剖、系统分类和 生态学等内容。1993年， 《植物学》课程被四川省 教育厅批准为省级重点建设课程。1997年， 植物实验室通过了 四川省教育厅组织的合格评估，受到专家组好评。在1998年以前，按照传统的 课程设置，在 植物生产类专业如农学、 林学、 茶学、园艺等开设《植物学》，在 动物生产类专业如 动物科学、 动物医学、 动物营养与饲料加工等则开设 《动物学》，在经、管、工等非 生命科学类专业则未开设 生物学类课程。1996－1999年，我校 文心田校长主持了国家的 教改项目“构建大 基础教育课程体系的研究与实践”，提出了“大基础教育，宽口径培养，按需要选择，主辅修结合，强能力训练，重素质培养”的本科 人才培养总体思路，该研究成果获得了2001年度国家级教学成果一等奖。根据该成果的要求，按照“面向21世纪高等农林 教育生物学系列课程教学改革的研究与实践”项目的研究成果，从1999年新生入学开始，将《植物学》和《动物学》整合为一门课程—— 《普通生物学》，在生命科学类专业（包括植物生产类专业和动物生产类专业）开设，其目标是夯实 生物学基础；而在非生命科学类专业开设 《生物学基础》，其目标是推进 素质教育，注重 文理渗透。 生物学课程的改革辐度很大，课程内容和深度很难界定，各校的课程体系和教学时数都不完全相同。在我们的教学实践中，也发现了一些问题。比如对于《普通生物学》的教学内容，涉及的 植物学和 动物学知识不够，而后续课程又没有开设植物学和动物学。对非生命科学类专业开设的《生物学基础》，内容太广、太难，学生不易接受，同时，由一位教师承担教学任务难度较大。鉴于这些问题，在广泛调研和充分讨论的基础上，参考 中国农大和 南京农大等的课程体系，我校于2004年9月对生物学课程的课程体系和教学内容又进行了调整。对非生命科学类专业开设 《生命科学概论》，从生命科学的发展与人类社会的关系这个 基本点出发，选择了9个专题，由8位教师分别讲授。在生命科学类专业开设《普通生物学》，内容包括 生命的起源和进化、遗传和变异、 生物多样性、生物与环境等，后续课程在植物生产类专业开设《植物学》和《 植物分类学》（选修），在动物生产类专业开设《动物学》，在 生物科学、 生物技术专业同时开设《植物学》和《动物学》。调整后的课程体系和课程内容在2004级实施后，效果较好。[1]