李雅卿查看源代码讨论查看历史
李雅卿( Li Yaqing ，1954年－）出生于南投县鱼池乡。
1979年，获得国立政治大学法律学硕士。
李雅卿主张应给予学生完全的学习自主权，培养孩子完全独立思考的能力，才能摆脱党国教育文化的枷锁，走出大中国文化的束缚！
经历
出身《中国时报》，曾做过《商业周刊》副总编辑。
台北县种籽亲子实验小学（种籽学苑）创办人及首任校长。台北市自主学习实验计画（国中、高中六年一贯）主持人，致力于台湾教育改革。其主持的台北市自主学习实验计画曾被联合国教科文组织誉为“亚洲最好的另类教育之一”。
曾任《中国时报》记者（采访组）、《中国时报》专栏组副主任、《商业周刊》副总编辑、主妇联盟环境保护基金会发起人之一、毛毛虫儿童哲学基金会发起人之一。
本身并为自主学习实践者及提倡者，
现任中华民国自主学习促进会执行长。[1]
自主学习
曾从事新闻记者工作约十年的李雅卿，因小孩和台湾教育体制冲击所产生的教育问题，辞职在家教育小孩，并深入研究另类教育方法。
在经历过家长、教师和行政人员的角色，从威权体制教育的传统中转变为至力于实践、宣场自主学习的经历，使她能以不同的角度看待教育，并有效地与人分享自主学习的概念，协助别人找出实践的方法，使他们著手改变。
1991年，曾全家至德国一年，其后并出书记载德国教育和台湾教育的不同产生的反思。
1994年创办种籽学苑，担任种籽学苑第一任校长。后创办及主持台北市自主学习实验计画。[2]
李雅卿的教育实践也影响了她的二个小孩。国内第一位数位政委唐凤和台湾另类教育研究先驱唐宗浩也都是自主学习的实践者和提倡者。[3]
反省主流体制的教育观念
李雅卿有两名孩子，长子唐宗汉，是一名高智商的孩子，8个月大就会说话、幼稚园时就喜欢思考问题、国小二年级能自己看完电脑入门书，念著国小时便已喜欢做实验。然而这一名聪颖孩子，却因为与其他同龄孩子不同而受到排挤，同学觉得他奇怪，加上身体不好，动作慢，跑、跳都输给其他同学，无法好好融入同学堆中，使他遭孤立与欺侮。
孩子觉得上课很无聊，老师也不懂得要如何教他。后来虽转到资优班，但由于恐惧老师的体罚，以及受同学欺侮，他开始拒绝上学。 李雅卿初时还劝孩子上学，但是，有一天她接到学校通知唐宗汉被同学踢昏后，才惊觉应该正视孩子的问题。李雅卿开始反省主流的竞争社会、体制的教育观念等种种问题。
从一位家长，变成一位教育家
李雅卿离开职场，回家带孩子，做个平凡的家庭主妇。
1991年，在丈夫唐光华留学德国时，她带著两名孩子去过去，经一年多的时间，孩子熏陶在自在的学习环境中，回到台湾后，才14岁的宗汉再也没有回到学校，只是曾到大学旁听，他以自修的方式，选择自己想学的知识。
1994年，李雅卿创办种籽学苑，担任第一任校长。后创办及主持台北市自主学习实验计画，也是自主学习促进会发起人。[4]
而她的长子唐宗汉16岁就有办法自己赚钱，安排自己的生活，更在电脑程式设计上闯出一番佳绩，成为“台湾十大电脑高手”之一，唐宗汉的成功，让李雅卿的故事开始广为人知，人们对这位伟大的母亲赞叹有加，无论如何，面对这些赞美，李雅卿谦虚地说，自己只是一个很简单的妈妈，念了一点点书，想过一点生命是什么。由于两个孩子跟这个大社会对应起来那么痛苦，就决定带著他们，尽一点力气，做一点事。
唐宗汉后来变性，改名唐凤，李雅卿和唐光华他们对于这点并不在意，认为只要孩子开心就好，充份显现她对孩子无条件的爱与自主权的尊重。无私的母爱，使她成为一位伟大的母亲，又因为拥有“陪自己的孩子，再去陪别人的孩子”的思考与行为，始终如一地捍卫孩子的自主，她从一位家长，变成一位教育家。
最年轻政委唐凤 - 李雅卿实践教改自学典范
李雅卿在她的著作 -《成长战争》一书中记下这段经历：“在幼稚园时，宗汉曾因为在厕所被同学殴打，而想带刀上学；小学二年级时还曾遭资优班同学围殴，不断抗拒上学。”因此，李雅卿决定让唐宗汉在家自学。
李雅卿说，唐凤开始“拒学”的时候，她还期盼孩子克服问题，劝勉唐凤上学。直到有一天，唐凤因为不愿作弊让同学看考卷，竟在班上被同学踢昏。看著孩子腹部的黑青，心疼至极的李雅卿才痛下决心，要把孩子留在家里自己教。
李雅卿为孩子教育，挺身实践教改之路，因而成为台北县种籽亲子实验小学（种籽学苑）创办人及首任校长、台北市自主学习实验计画（国中、高中六年一贯）主持人。李雅卿主持的台北市自主学习实验计画曾被联合国教科文组织誉为“亚洲最好的另类教育之一”。[5]
著作
1997年，《种籽手记》，远流出版公司初版。为“全国教师票选十大必读好书”之一。获得中华民国全国教师会的推荐。
1997年，《成长战争》，商智文化第一版。
1997年，《天天惊喜》，商智文化。
1998年，《乖孩子的伤，最重：自主学习书信集》，元尊文化初版。
2000年，《北政实验手记：一个成长、冲突与爱的故事》，商智文化。
2006年，《自主学习六讲：知、行、悟的流转》，自主学习促进会。