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| 杨振声 | |
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== 杨振声 ==
=== 个人履历 ===
杨振声少时在家乡读书，1915年考入北京大学国文系。 1918年与进步同学组织新潮社，创办《新潮》杂志，任编辑部书记。 1919年赴美国哥伦比亚大学留学，专攻教育学和教育心理学，获博士学位，又入哈佛大学攻读教育心理学。1924年回到祖国，投身于教育事业，历任武昌大学、北京大学、燕京大学、中山大学中文系教授，清华大学教务长、文学院院长兼中文系教授。1930年任国立青岛大学（现中国海洋大学）校长，任职期间，民主办学，广罗人才，结合中国的历史传统和实际情况，吸收国外先进经验，一时间学者名流云集，人才济济，灿若群星，迎来国立青岛大学第一个黄金时代。他不辞劳苦，亲自开设“小说作法”课。 1933年，杨振声受教育部委托，主编《高小实验国语教科书》和《中学国文教科书》；同时与沈从文合作编辑天津《大公报·文艺副刊》。 1938年任西南联合大学常务委员会委员兼秘书长、中文系教授，后任西南联大叙永分校主任、中文系教授。 1946年负责北京大学北迁筹备工作，并任教。同年与沈从文、冯至合作编辑《现代文录》，主编《经世日报·文艺周刊》。新中国成立后，杨振声仍于北京大学任教，兼任北京市文联创作部部长。 1952年调任长春东北人民大学中文系教授兼中国文学史教研室主任，当选为吉林省人民代表大会代表、长春市政协委员、九三学社长春分社委员。 1956年，病逝于北京，终年66岁。临终，唯一的遗嘱是将其全部藏书（2379册）捐给长春东北人民大学图书馆。
=== 思想品质 === 为人正直、廉洁、谦虚、热情。平时或穿西装，或着大褂，经常手中拿着一个大烟斗，长方形的脸上，经常挂着和蔼可亲的笑容，潇洒大方而又平易近人，很有一个教育家和学者的风度。当时，经常有学生到他的住处去拜访他，谈创作，求学问，他总是热情接待，不是端出咖啡，就是沏上清茶，亲切交谈，娓娓不倦，使人如沐春风。他是国内闻名的书法家，他的书法豪放、苍劲，颇有魏晋风骨。对于诗词，他也十分喜欢和擅长。当时，学校中发布的布告，经常是用固定的格式和死板的套语。 思想开明，热爱祖国，同情革命，始终保持爱国知识分子的高尚气节。在北京大学读书期间，与许德珩等同学积极参加“五四运动”，反对卖国贼陆徵祥、曹汝霖和火烧赵家楼活动，被捕入狱一周。“九·一八事变”时，捐款数百元，支持学生南下请愿。担任国立青岛大学（今山东大学前身）校长时，为维护教育独立，抵制国民党和军阀干预，于1932年辞去大学校长职务。1934年，杨振声受国民党委托，担任在英国举行的中国艺术国际展览会主持人，当得知古物展出后将用来换取军火时，便立即辞去主持人职务。建国前夕，国民政府为其送去到台湾的飞机票，他毫不动摇，坚守岗位。
=== 个人评价 ===
他不仅从事高等教育，而且重视中、小学教育，曾亲手编写了《抗日救国中小学国文教科书》、《实验小学国文教科书》。杨振声不仅致力于教育事业，还创作了大量联系现实斗争的文学著述，有中、短篇小说20余部（篇）和散文、杂文、诗歌等50余篇（首）存世，其一生著述颇丰。在读书期间，就陆续发表了《渔家》、《一个兵的家》、《贞女》和《磨面的老王》等反映社会问题的小说。1924年，又发表了代表作中篇小说《玉君》。是一位具有独特风格的现实主义作家。他的作品充分体现了“五·四”新文学运动反帝、反封建的战斗传统，表达了强烈的爱国主义思想。鲁迅称他是一位“极要描写民间疾苦的作家”，将他的作品作为现代文学史上第一个文学流派“新潮派”小说代表作选入《新文学大系·小说二集》。 抗日战争、解放战争期间，创作了许多联系现实斗争的丰富多彩的杂文、文学评论和小说，表达了反侵略战争的强烈爱国主义思想，逐渐成为一个具有独特风格的现实主义作家。其文学创作，为“五四”新文学的发展做出了积极贡献，在中国现代文学史上占有一定地位。1957年，人民出版社出版其小说集《玉君》，收入小说12篇。1987年，人民出版社出版《杨振声选集》，收入他的各类文学作品56篇。 1928年济南“五三”惨案发生后，省立山东大学停办。南京政府下令将其改建为国立青岛大学，由教育家蔡元培举荐，1930年5月杨振声出任国立青岛大学校长。蔡元培主政北京大学时，倡导学术自由，“兼容并包”，打破门户之见，广揽有学识的各方面专家学者到北大任教，使北大呈一时之盛。 杨振声出任国立青岛大学校长，闻一多任文学院院长兼中文系主任，梁实秋任外文系主任兼图书馆馆长，黄敬思任教育学院院长兼教育行政系主任，黄际遇任理学院院长兼数学系主任，王恒守任物理系主任，曾省任生物系主任，赵太侔任教务长。另有杜光勋、游国恩、张煦、沈从文、傅鹰，及稍后到来的老舍、洪深、任之恭、王淦昌、童第周等。 除师资外，杨振声十分看重学校的图书馆和实验室的建设，他把这一工作视作盖房子打基础。同时他很重视图书、设备的管他和利用，他任校长时期，主持建造了一个科学馆，图书馆建设也颇有水平。 杨振声主张从严治校，主持制定了完备的规章制度，使学校工作能按部就班有序进行，这样可使学校形成优良的校风，造就有用之才。杨振声尤重视办学质量，他在校内实行淘汰制，规定比许多名校更严的制度，形成很高的淘汰率。 任国立青岛大学校长期间，效法老教育家蔡元培在北京大学的“兼容并包”、“科学民主”的办学方针，积极延聘专家学者来校任教，提高学校的学术地位。可谓名流云集，人才济济，其阵容之齐整，在全国的大学中也屈指可数，形成山东大学创建后鼎盛一时的局面。
以自己的地位和声望，经常邀请学术界的名流来校讲学，学校的学术气氛非常活跃。当时学校的地位确属蒸蒸日上，学校的声誉更是与时俱增。特别注重加强文科，十分重视文科的教学。他在为中文系学生讲的《小说作法》专题中，既突出新文学的战斗精神，又强调美学的艺术风格。有时以自己的创作过程，分析成功与失败的经验教训，内容丰富，材料充实，深刻简练，使学生大受教益，深得好评。 是我国现代文学史上的著名作家，他继承“五四”的光荣传统，先后发表了一批反帝反封建、暴露旧社会黑暗、反映工农大众疾苦、争取妇女解放的文艺作品。鲁迅称他是“极要描写民间疾苦的作家”，他的作品大部分已收入1957年出版的《玉君》一书中。