正寧縣山河小學檢視原始碼討論檢視歷史

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正寧縣山河小學坐落於正寧縣東大街， 蒼桑礪洗，春華夏實。從民國初年建校已走過了近百年的里程。舊中國由於政局不穩，校址幾遷，校名幾易，發展極為緩慢。新中國建立後，山河小學因勢發展，初具規模。特別是1955年，在政府的領導下，經張連清等教育界有識之士精心謀劃，認真實施，籌地30多畝，蓋教學用房40多間，建起了校址山河完小，從此山河小學落地有名，成為正寧縣第一所名副其實的縣直小學。

學校簡介

山河小學的發展史，可以說是一部可歌可泣的創業史。解放以前，張紅年、樊文鈺、張登高等人，抱定教育救國之志，揮灑熱血，播散智慧，執着於教，其精神令人生敬。正是這些教育先賢的艱苦奮鬥，奠定了山河小學最初的教育基業。五十年代至七十年代由於文化大革命，山河小學進入低潮徘徊期。「左」思潮的陰霾籠罩着校園，一批有思想，有能力、有作為的教師被視為走白專道路，受到排擠迫害。許多基礎課程被取締，寶貴的教學時機被白白地浪費掉，人不思教，質量下滑，校無生機，青山遮不住，畢竟東流去。八十年代，校長王民、周培孝、李宏科等同志，乘十一屆三中全會的東風，搶抓「普九」、「義教工程」的大好機遇，勵精圖治，擴大教學規模，改變教學條件，規範辦學行為，提升教學質量，創建特色校園，使山河小學進入了一個大幹快速發展時期。學校有教職工200多名，學生2600多名，28個教學班，各類設施齊全，辦學初具特色，質量穩中有升，成為省、市、縣、國家四級重點小學。

山河小學的發展史也是一部值得繼承和發揚光大的輝煌史。在這裡不僅培養出了成千上萬的合格小學生，還湧現出一批可親可敬可學的好校長、好教師。原校長周培孝同志榮獲省「園丁」獎，李宏科同志被市委、市政府評為「優秀校長」。高玉梅、藺宗賢被評為全國優秀教師。王旭霞、王振芳、房式合等同志曾受到省級獎勵。翻閱他們在山河小學的工作經歷，我們不僅能看到他們創造的豐厚業績，更能深刻感受到他們立身於德，出智於能，取信於績，樂於奉獻的精神，執教研教促教的嚴謹作風和創業樂業敬業的崇高風尚。已凝聚成山河小學釋放生命活力的人氣，爭優創先的正氣，合作共事的靈氣和創新創造的生氣，並作為一種濃厚的文化底蘊，影響着後繼教育人。如今山河小學的一批年輕教師踏着開拓者的足跡，沐浴着教育改革的春風，以昂揚的精神風貌投入到教書育人偉業中去，植桃育李，澆灌未來。近年來，鞏彩玲、樊小娟、石瓊慧、趙巧麗同志省獎有名；趙寶玲、徐春生、張岳祥、袁靜敏、趙秀芳已成為市級優秀教師。山河小學作為縣直大校，積極參加縣上舉辦的各類大型活動，連年受獎，成為推動全縣社會事業蓬勃發展的生力軍，做為全縣小學的龍頭學校，辦示範點，出辦學經驗，引動全縣小學教育快速發展，多次受到省市縣獎勵。

山河小學的發展史也是一部生動的教育史。近百年來，一代又一代的教育人用青春奉獻，用心血澆灌，用智慧啟迪，用師愛鑄就，在培育祖國花朵的崇高事業中孕育出燦爛的山小文化和精神：一是有一批敬業愛崗，樂於奉獻的工作隊伍。他們思學思進思齊思創，團結合作，善教慈愛，與時俱進，勇於創新，在教書育人的事業中大顯身手；二是積累了豐富的教育教學經驗，有近百篇論文在各類雜誌上發表，有50多節優質課參加了市縣級競賽；三是形成了一套科學有效的管理制度，這些制度重目標，重激勵，重評價，重人文關懷，重規範建設。特別是一些長期堅持的規章制度，已經內化為師生的自覺行為，成了一種好傳統、好作風；四是積澱出濃厚的學校文化氛圍。樹木說話，牆壁傳情，桌椅留言，環境育人。追尋前人足跡，傳誦前人事跡，無不鼓舞人，教育人。撫今追惜，思緒萬千。沒有繼承就沒有發展，沒有艱難的創業精神，就沒有現有的辦學規模。我們只有倍加珍惜過去，才能奮勇前進。

實現教育現代化是學校發展的必經之路，創建市級示範學校為我們提供了難得的發展機遇。我們一定要認真處理好繼承和發展的關係。追求卓越，勇於創新，秉承山河小學的輝煌業績，創建更加美好的未來。教育是事業，其意義在於奉獻；教育是科學，其價值在於求真；教育是藝術，其生命在於創新。我們是有為的教育人，我們有無限忠於教育事業的決心和信心。我深信通過我們全體教職工的不懈努力，一定會把山河小學辦成一所學生留戀，家長信賴，社會嚮往的市級示範學校。奮鬥點亮青春，奉獻美麗人生。最後寄言於斯，以此與全體老師共勉共勵。

所獲榮譽

2017年11月，榮獲第四屆全國未成年人思想道德建設工作先進單位。

2020年11月20日，被中央文明委評為第二屆全國文明校園。