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正安县第三幼儿园在打造以“绘本为特色”的过程中,逐步引领 师幼尝试将绘本中的创意元素,喜欢的形象、色彩、情节呈现到班级环境的整体与局部。带给幼儿从“绘本[1]”走进真实的环境氛围,体现“角色与情节”的融入。

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逐梦前行初印象 幼小衔接筑未来——正安县第三幼儿园大班幼儿走进小学

对于即将迈入的小学,孩子们充满了期待,同时又有许多疑问和担心,小学到底是什么样的呢?一起来看看孩子们心中的小学

我想了解的小学

对于小学生活,孩子们存在着担心和疑惑,但更多的是好奇和向往,对于未知的小学,他们想了解什么呢?

01|关于小学,我想知道什么?

02|关于参观计划

什么时候去参观?怎么参观呢?参观需要准备什么?

主旋律—走进小学怦然心动

为了进一步贯彻落实教育部文件精神,科学实施幼儿园入学准备和小学入学适应教育教学活动,引导教师进一步树立科学衔接的教育理念,促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长,6月18日—20日,正安县第三幼儿园组织大班幼儿及教师到正安县第一小学、第五小学校园实地参观,一路上孩子们欢声笑语,开启小学的体验之旅……

初探小学之参观环境

首先,正安一小的学生向小朋友们解说了五旗阵地的由来,当看到戴着鲜艳的红领巾[2]大姐姐站在面前时,脸上便流露出了羡慕的神情;大班的孩子们便被这庄严的氛围所感染,平时活泼好动的孩子们一下子就安静下来,脸上也挂起了严肃的神情。

再次,我们走进了第五小学,五小的杨声艳老师向孩子们介绍了少先队员室,孩子们积极参与、认真聆听👂……

游览校园风光——精彩纷呈

在小学老师的带领下,孩子们参观了一小和五小的大厅文化、党建活动长廊、吉他馆、科学室、音乐室、多媒体功能室、书法教室等环境,感受校园浓浓的文化氛围和丰富多彩的小学生活。

孩子们一边参观,一边交流,在交流中发现小学与幼儿园的相同与不同之处~~

小小图书,大大世界,小学的图书馆有高高的书柜,各种类型的图书。孩子们对小学的憧憬和向往又增添了几分。

走进小学之体验课堂

紧接着,孩子们走进了一年级哥哥姐姐们的课堂,静静地观看了小学生上课的场景,有序的课堂纪律、摆放整齐的学习用品、端正的坐姿等,让孩子们体验到了幼儿园和小学的不同。

课堂上,小朋友们也学着一年级同学的模样,端正坐姿、认真听讲、积极举手回答问题~~

送邀请函之传递爱与期待

大班的小朋友们怀着激动的心情,踏上了前往小学的旅程。他们的小手中紧紧握着精心准备的“感谢信”和“毕业典礼”的邀请函,这不仅是一张纸,更是一份对未来的憧憬和期待。

小学的老师们也热情地迎接了这些可爱的小客人,对孩子们的到来表示欢迎和感谢。孩子们把“感谢信”和“邀请函”递到老师手中,还不忘礼貌地说:“老师,感谢您们提供场地让我们参观,我们即将毕业了,希望您能来参加我们的毕业典礼。”

再探小学之跳绳互动

阳光明媚,微风轻拂。在这个充满活力的日子里,我们幼儿园的小朋友们满怀期待地走进了小学,迎来了一场别开生面的跳绳比赛。

探索小学之感受分享

在活动中,小朋友们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲手操作,对即将踏入的小学校园有了真切的了解。回到幼儿园后,孩子们有许多想说的话,他们激烈讨论,互相说出了在小学校园里的所见所闻,激发了小朋友们的入学愿望和对小学生活的美好向往。同时,也为孩子们适应小学生活做好了充分的心理准备,为未来的小学生活打下了良好的基础。

美好时光总是短暂,参观活动接近尾声,我们在小学里,用镜头记录下参观的美好瞬间,将这次小学之旅定格在特别的记忆里,相信孩子们在初秋九月也能迈着从容自信的步伐走进小学。

相信在金秋的九月,他们一定能迈着自信、从容的步伐,走进小学,开始新生活!

参考文献