正安縣第三幼兒園檢視原始碼討論檢視歷史

來自 站酷網 的圖片

正安縣第三幼兒園在打造以「繪本為特色」的過程中，逐步引領 師幼嘗試將繪本中的創意元素，喜歡的形象、色彩、情節呈現到班級環境的整體與局部。帶給幼兒從「繪本」走進真實的環境氛圍，體現「角色與情節」的融入。

校園諮詢

逐夢前行初印象 幼小銜接築未來——正安縣第三幼兒園大班幼兒走進小學

對於即將邁入的小學，孩子們充滿了期待，同時又有許多疑問和擔心，小學到底是什麼樣的呢？一起來看看孩子們心中的小學。

我想了解的小學

對於小學生活，孩子們存在着擔心和疑惑，但更多的是好奇和嚮往，對於未知的小學，他們想了解什麼呢？

01｜關於小學，我想知道什麼？

02｜關於參觀計劃？

什麼時候去參觀？怎麼參觀呢？參觀需要準備什麼？

主旋律—走進小學怦然心動

為了進一步貫徹落實教育部文件精神，科學實施幼兒園入學準備和小學入學適應教育教學活動，引導教師進一步樹立科學銜接的教育理念，促進兒童德智體美勞全面發展和身心健康成長，6月18日—20日，正安縣第三幼兒園組織大班幼兒及教師到正安縣第一小學、第五小學校園實地參觀，一路上孩子們歡聲笑語，開啟小學的體驗之旅……

初探小學之參觀環境

首先，正安一小的學生向小朋友們解說了五旗陣地的由來，當看到戴着鮮艷的紅領巾大姐姐站在面前時，臉上便流露出了羨慕的神情；大班的孩子們便被這莊嚴的氛圍所感染，平時活潑好動的孩子們一下子就安靜下來，臉上也掛起了嚴肅的神情。

再次，我們走進了第五小學，五小的楊聲艷老師向孩子們介紹了少先隊員室，孩子們積極參與、認真聆聽👂……

遊覽校園風光——精彩紛呈

在小學老師的帶領下，孩子們參觀了一小和五小的大廳文化、黨建活動長廊、吉他館、科學室、音樂室、多媒體功能室、書法教室等環境，感受校園濃濃的文化氛圍和豐富多彩的小學生活。

孩子們一邊參觀，一邊交流，在交流中發現小學與幼兒園的相同與不同之處～～

小小圖書，大大世界，小學的圖書館有高高的書櫃，各種類型的圖書。孩子們對小學的憧憬和嚮往又增添了幾分。

走進小學之體驗課堂

緊接着，孩子們走進了一年級哥哥姐姐們的課堂，靜靜地觀看了小學生上課的場景，有序的課堂紀律、擺放整齊的學習用品、端正的坐姿等，讓孩子們體驗到了幼兒園和小學的不同。

課堂上，小朋友們也學着一年級同學的模樣，端正坐姿、認真聽講、積極舉手回答問題~~

送邀請函之傳遞愛與期待

大班的小朋友們懷着激動的心情，踏上了前往小學的旅程。他們的小手中緊緊握着精心準備的「感謝信」和「畢業典禮」的邀請函，這不僅是一張紙，更是一份對未來的憧憬和期待。

小學的老師們也熱情地迎接了這些可愛的小客人，對孩子們的到來表示歡迎和感謝。孩子們把「感謝信」和「邀請函」遞到老師手中，還不忘禮貌地說：「老師，感謝您們提供場地讓我們參觀，我們即將畢業了，希望您能來參加我們的畢業典禮。」

再探小學之跳繩互動

陽光明媚，微風輕拂。在這個充滿活力的日子裡，我們幼兒園的小朋友們滿懷期待地走進了小學，迎來了一場別開生面的跳繩比賽。

探索小學之感受分享

在活動中，小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽、親手操作，對即將踏入的小學校園有了真切的了解。回到幼兒園後，孩子們有許多想說的話，他們激烈討論，互相說出了在小學校園裡的所見所聞，激發了小朋友們的入學願望和對小學生活的美好嚮往。同時，也為孩子們適應小學生活做好了充分的心理準備，為未來的小學生活打下了良好的基礎。

美好時光總是短暫，參觀活動接近尾聲，我們在小學裡，用鏡頭記錄下參觀的美好瞬間，將這次小學之旅定格在特別的記憶里，相信孩子們在初秋九月也能邁着從容自信的步伐走進小學。

相信在金秋的九月，他們一定能邁着自信、從容的步伐，走進小學，開始新生活！