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（创建页面，内容为“汤有祥，男，61岁，上墅私立高级中学董事长兼校长，中国民主促进会会员。1984年，创办新中国第一所私立高中--安吉县上墅…”） |
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| + | ''' 汤有祥''' ，男，上墅私立高级中学董事长兼校长，中国民主促进会会员。1984年，创办新中国第一所私立高中--安吉县上墅私立高级中学。2000年，被联合国开发计划署、《香港商报》评选为"21世纪封面人物"。2001年，荣获国家体改委、中国改革杂志社"新世纪改革人物"称号。2002年，投资创办浙江宇翔外国语专修学院，总投资1.5亿元。2002年，荣获"全国民办教育十大杰出人物"。2003年，被国际名人交流中心评为"世界成功人士"。 | ||
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他用了25年时间，培养了1.8万名学生。他创办的私立学校立足安吉，面向全国，以外语特色走向世界。 | 他用了25年时间，培养了1.8万名学生。他创办的私立学校立足安吉，面向全国，以外语特色走向世界。 | ||
| − | 一个乡村教师，为 | + | ==人物简介== |
| + | 汤有祥出身在一个普通的贫苦农村家庭，父母是普通农民。从小他就是个特别懂事且性格要强的孩子，平凡的出身没有给他的未来发展带来优势，他深深懂得，只有接受教育才能改变命运轨迹，提升人生高度。热爱学习的他，经过刻苦努力终于实现了从教的理想，那就是进入浙江省平湖师范学校学习，也为他人生第 一 次蜕变提供了机遇。踏进浙江省平湖师范学校的那一刻，汤有祥心中的这 个 关于教育的美好梦想开始萌发，他立志要成为一名为更多孩子接受教育、改变人生提供便利的教育工作者。作为班级团支部书记，他学习、工作两不误，又爱好体育运动，在师范的全面、系统的学习使他教育理论知识和个人综合能力得到了快速提升。1973年1月毕业后在安吉县上市公社当了一名平凡而伟大的 乡村教师， 他怀抱满腔热情来到教育最基层，全身心投入教育事业，一干就是三十年。令人惊讶的是，贫困和落后的办学条件并没有束缚住他的教育梦想，正是这个不起眼的小山村，飞出了中国民办教育的新希望，一个乡村教师的教育家梦想从这里启航。 | ||
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| + | *在开拓中改变历史 | ||
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| + | 1984年，是中国民办教育史上具有里程碑意义的一年。这一年夏天，身为公办中学校长的汤有祥看见很多学生面临因中考失利而不得已放弃学业的痛苦选择，当时的安吉初中毕业升高中的升学率仅30%左右，每年有2000多名初中生毕业后即失学，随着这2000多名学子的失学一起破灭的，是2000多个家庭殷切的希冀。出于一个教育者的本能素养，作 为 乡村教师的汤有祥做出了一个重要的 决 定，创办新中国第一所民办私立高中——安吉上墅私立高中。“生我的是父母，培养我成为有知识、有文化的人民教师是党和人民，我时刻牢记在心，不忘报恩。我要为孩子们创造新的机会。”为孩子创造受教育的机会——就是在这样的质朴的想法下，汤有祥开始走上了一条崎岖坎坷、披荆斩棘的民办教育创业之路。 | ||
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| + | 拓荒者是需要非凡勇气的，要有一种百折不挠、敢作敢为的精神品质。汤有祥作为改革开放后中国第一所私立高中——浙江安吉上墅私立高中的创办者，他身负孩子们渴望接受教育的深切期望，自然要承担更多责任；而作为新中国民办教育“第一人”，这一步跨出去，却要面对重重困难。1984年，经安吉县教育局批准，汤有祥创办的安吉上墅私立高中正式成立，他的名字也从此在安吉家喻户晓。出身教育的汤有祥办学目标很明确：为致富老百姓，为给更多的孩子提供继续读书的机会，用教育改变 山 区 农家子弟 的人生。这所私立高中是在改革浪潮兴起的背景下创办起来的，由于当时人们对党的改革开放政策和对私人办学认识刚刚起步， 难 免受到诸多“非议”和阻挠 ， 学校的成长过程可谓是“风波不停，磨难不止”。在经历了反复争取升学资格、落实招生指标的摸索下，近三十年的民办教育在他手中越办越好，为中国民办教育道路探索做出了巨大贡献。如今，他用30年时间，培养了4.8万名学生，遍布海内外。 | ||
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| + | *在创新中培养人才 | ||
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| + | 传统应试教育下，学生能不能取得升学资格完全是看成绩，而成绩的取得则依靠教师教课本，学生学课本。在这样的环境下，学生的学习主动性受到很大约束，教师的教学创造性也受到了一定的束缚。他创办私立高中的初衷就是为学生接受更高层次的继续教育创造条件。这群学生曾经可能是应试教育的“失败者”，但是在汤有祥眼中，他们是一群极具潜力的后进生，前途大有可为。上墅私立高中从挂牌的第一天起，大门就是向中考落榜、被当地人称为“六类苗”的初中毕业生敞开。汤 有 祥的办学目标就是教育为了致富老百姓，改变这些被排除在公立学校之外的落榜生的命运，用教育改变他们的人生。“不求人人升学，但求人 人 成才”这是汤有祥的 办学 宗旨，后来他又提出了“教育要使人人成功，不能培养失败者”的教育理念 。 民办学校生源素质整体水平不如公办学校，这是无可争议的事实，正是基于这个事实，上墅私立高中非常注重多元化素质 的发展， 尽量帮助学生发挥自己的个性特长。汤有祥认为，创办学校从一开始就要坚持“有教无类”，实施“因材施教”，努力创造一种适合全体学生的教育，这与中国古代大教育家、思想家孔子的教育观不谋而合。 | ||
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| + | 汤有祥对学生综合素质教育非常重视，并不断实践着“但求人 人 成才” 的 信条，在教育形式上、具体操作上进行大胆创新。从1993年开始，学校先后开设日、韩、英、德等外语专业，适应市场对外语人才的需要；1997年试行全国最早的定向“订单招生”，科学合理适应市场的招生策略；1998年全面改革学生评价模式，取消评比“三好学生”改为开展参与广泛的“四员活动”(校风监督员、宣传报道员、学习咨询员、志愿服务员)，彻底颠覆了学校“好学生”、“坏学生”的简单分类， 每 学期有80%的学生被评为不同层级、不同方面的积极分子，促进学生全面发展；2004 年 与企业合作实施“产学研”，使学生在个人才能养成上得到丰富的体验式学习。这种种教育创新的进行，坚定有力，不能不佩服他作为一个教育家的独到眼光和改革魄力。为此，上墅私立高中在因材施教上和学生综合素质 培 养上获得了巨大的成功，毕业生供不应求，得到了企业的一致好评。 | ||
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| + | *在探索中做大做强 | ||
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| + | 汤有祥的民办教育之路并没有停在高中办 学的 模式阶段，在2002年，他投资1.5亿元创办浙江宇翔外国语专修学院。2008年，安吉上墅私立高中被教育部认定为 国家级重点 中等 职业学校 ，成为杭州师范大学附属高中、湖州职业技术学院安吉分院 。 如 今 ，汤有祥的教育品牌已发展成为以大学为龙头、以高中为基础、中外合作、校企联营 的 上墅教育集团，在改革创新中实现了跨越式发展。回顾上墅私立高中的发展历程以及 汤有祥 的民办教育摸索之路，他敢为人先的首创精神和艰苦奋斗的创业精神令人折服，特色创新的教育理念和锐意改革的办学实践效果显著。正是这些共同熔铸了学校的特色品牌，从坎坷走向辉煌，谱写了成功发展的精彩篇章。 | ||
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| + | 经过近30年的坚守，汤有祥在改革创新中的成功发展、做优做强 ， 确实是中国民办教育的领跑者。上墅私立高中从无到有、从小到大、从弱到强、从山沟走向世界，离不 开 他的艰苦创业和超前意识。探索创新、追求卓越，是汤有祥办学的根和魂。他对教育的追求和特色创新，得到了家长和学生的认同和欢迎，得到 了 社会的认同。全国多家主流 新 闻媒体多次报道这所学校，《人民日报》称其为“中国私立高中第 一 个吃螃蟹 的 人”，《中国政协》称其为“中国民办教育的成功典范”，《亚洲财富》称其为“引领中国民办教育的一面旗帜”，《中国教育报》、《光明日报》、《香港商报》等都对汤有祥作了专版报道。汤有祥的办学 业 绩，得到党和政府、社会各界的充分肯定，得到了家长和学生的普遍认同。事实证明 ， 他已成为中国民办教育界具有相当影响力的领军人物。 | ||
| + | <ref>[http://edu.zjol.com.cn/system/2014/09/26/020277738.shtml 汤有祥：三十年终不悔 献身中国民 办 教育] </ref> | ||
| + | ==汤有祥教育观== | ||
| + | ★上墅私中30年坚持一个教学理念：每个学生都是可造之才。 | ||
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| + | ★学生今天走进校园，是为了明天更 好 地走向社会、走向市场。 | ||
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| + | ★当今时代家庭都是独生子女，希望都在 一个 人身上，关心祖国关心未来就要关心下一代。 | ||
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| + | ★抛弃一名后进生，对一所学校而言，只是千分之一或几千分之一的损失，而对一个家庭来说却是百分之百的损失。 教育 要对每个家庭负责，不能培养失败者。 | ||
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| + | ★尊重学生人格，发展学生个性。人人是才，人无全才，扬长避短，个个成才。 | ||
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| + | ★知识不全可以用道德去弥补 ， 而道德不全无法用知识去弥补。 | ||
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| + | ★上墅私中办学的宗旨是：让学生学会 做 人，学会读书 ， 学会 办 事，学会健身。 | ||
| + | <ref>[http://www.shangshu.org/col-92.html 来源安吉县上墅私立 高 级中学 校长简介] </ref> | ||
| + | ==获得荣誉== | ||
| + | 荣获浙江省“园丁奖”、“绿叶奖”，“21世纪封面人物”，“新世纪改革人物”，“世界成功人士”，“首届全国民办教育十大杰出人物”，“中国教育改革杰出贡献人物”，“首届浙江全面小康特别贡献人物”，“中国民办教育杰出贡献人物”，“全国第四届黄炎培杰出校长奖”，“中国民办教育终身成就奖”等称号 。 | ||
| + | <ref>[http://www.shangshu.org/col-92.html 来源安吉县上墅私立高级中学 校长简介] </ref> | ||
| + | == 参考文献 == | ||
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於 2019年3月3日 (日) 22:25 的最新修訂
| 湯有祥 | |
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 來源網頁 |
湯有祥，男，上墅私立高級中學董事長兼校長，中國民主促進會會員。1984年，創辦新中國第一所私立高中--安吉縣上墅私立高級中學。2000年，被聯合國開發計劃署、《香港商報》評選為"21世紀封面人物"。2001年，榮獲國家體改委、中國改革雜誌社"新世紀改革人物"稱號。2002年，投資創辦浙江宇翔外國語專修學院，總投資1.5億元。2002年，榮獲"全國民辦教育十大傑出人物"。2003年，被國際名人交流中心評為"世界成功人士"。
他用了25年時間，培養了1.8萬名學生。他創辦的私立學校立足安吉，面向全國，以外語特色走向世界。
人物簡介
湯有祥出身在一個普通的貧苦農村家庭，父母是普通農民。從小他就是個特別懂事且性格要強的孩子，平凡的出身沒有給他的未來發展帶來優勢，他深深懂得，只有接受教育才能改變命運軌跡，提升人生高度。熱愛學習的他，經過刻苦努力終於實現了從教的理想，那就是進入浙江省平湖師範學校學習，也為他人生第一次蛻變提供了機遇。踏進浙江省平湖師範學校的那一刻，湯有祥心中的這個關於教育的美好夢想開始萌發，他立志要成為一名為更多孩子接受教育、改變人生提供便利的教育工作者。作為班級團支部書記，他學習、工作兩不誤，又愛好體育運動，在師範的全面、系統的學習使他教育理論知識和個人綜合能力得到了快速提升。1973年1月畢業後在安吉縣上市公社當了一名平凡而偉大的鄉村教師，他懷抱滿腔熱情來到教育最基層，全身心投入教育事業，一干就是三十年。令人驚訝的是，貧困和落後的辦學條件並沒有束縛住他的教育夢想，正是這個不起眼的小山村，飛出了中國民辦教育的新希望，一個鄉村教師的教育家夢想從這裡啟航。
- 在開拓中改變歷史
1984年，是中國民辦教育史上具有里程碑意義的一年。這一年夏天，身為公辦中學校長的湯有祥看見很多學生面臨因中考失利而不得已放棄學業的痛苦選擇，當時的安吉初中畢業升高中的升學率僅30%左右，每年有2000多名初中生畢業後即失學，隨着這2000多名學子的失學一起破滅的，是2000多個家庭殷切的希冀。出於一個教育者的本能素養，作為鄉村教師的湯有祥做出了一個重要的決定，創辦新中國第一所民辦私立高中——安吉上墅私立高中。「生我的是父母，培養我成為有知識、有文化的人民教師是黨和人民，我時刻牢記在心，不忘報恩。我要為孩子們創造新的機會。」為孩子創造受教育的機會——就是在這樣的質樸的想法下，湯有祥開始走上了一條崎嶇坎坷、披荊斬棘的民辦教育創業之路。
拓荒者是需要非凡勇氣的，要有一種百折不撓、敢作敢為的精神品質。湯有祥作為改革開放後中國第一所私立高中——浙江安吉上墅私立高中的創辦者，他身負孩子們渴望接受教育的深切期望，自然要承擔更多責任；而作為新中國民辦教育「第一人」，這一步跨出去，卻要面對重重困難。1984年，經安吉縣教育局批准，湯有祥創辦的安吉上墅私立高中正式成立，他的名字也從此在安吉家喻戶曉。出身教育的湯有祥辦學目標很明確：為致富老百姓，為給更多的孩子提供繼續讀書的機會，用教育改變山區農家子弟的人生。這所私立高中是在改革浪潮興起的背景下創辦起來的，由於當時人們對黨的改革開放政策和對私人辦學認識剛剛起步，難免受到諸多「非議」和阻撓，學校的成長過程可謂是「風波不停，磨難不止」。在經歷了反覆爭取升學資格、落實招生指標的摸索下，近三十年的民辦教育在他手中越辦越好，為中國民辦教育道路探索做出了巨大貢獻。如今，他用30年時間，培養了4.8萬名學生，遍布海內外。
- 在創新中培養人才
傳統應試教育下，學生能不能取得升學資格完全是看成績，而成績的取得則依靠教師教課本，學生學課本。在這樣的環境下，學生的學習主動性受到很大約束，教師的教學創造性也受到了一定的束縛。他創辦私立高中的初衷就是為學生接受更高層次的繼續教育創造條件。這群學生曾經可能是應試教育的「失敗者」，但是在湯有祥眼中，他們是一群極具潛力的後進生，前途大有可為。上墅私立高中從掛牌的第一天起，大門就是向中考落榜、被當地人稱為「六類苗」的初中畢業生敞開。湯有祥的辦學目標就是教育為了致富老百姓，改變這些被排除在公立學校之外的落榜生的命運，用教育改變他們的人生。「不求人人升學，但求人人成才」這是湯有祥的辦學宗旨，後來他又提出了「教育要使人人成功，不能培養失敗者」的教育理念。民辦學校生源素質整體水平不如公辦學校，這是無可爭議的事實，正是基於這個事實，上墅私立高中非常注重多元化素質的發展，儘量幫助學生髮揮自己的個性特長。湯有祥認為，創辦學校從一開始就要堅持「有教無類」，實施「因材施教」，努力創造一種適合全體學生的教育，這與中國古代大教育家、思想家孔子的教育觀不謀而合。
湯有祥對學生綜合素質教育非常重視，並不斷實踐着「但求人人成才」的信條，在教育形式上、具體操作上進行大膽創新。從1993年開始，學校先後開設日、韓、英、德等外語專業，適應市場對外語人才的需要；1997年試行全國最早的定向「訂單招生」，科學合理適應市場的招生策略；1998年全面改革學生評價模式，取消評比「三好學生」改為開展參與廣泛的「四員活動」(校風監督員、宣傳報道員、學習諮詢員、志願服務員)，徹底顛覆了學校「好學生」、「壞學生」的簡單分類，每學期有80%的學生被評為不同層級、不同方面的積極分子，促進學生全面發展；2004年與企業合作實施「產學研」，使學生在個人才能養成上得到豐富的體驗式學習。這種種教育創新的進行，堅定有力，不能不佩服他作為一個教育家的獨到眼光和改革魄力。為此，上墅私立高中在因材施教上和學生綜合素質培養上獲得了巨大的成功，畢業生供不應求，得到了企業的一致好評。
- 在探索中做大做強
湯有祥的民辦教育之路並沒有停在高中辦學的模式階段，在2002年，他投資1.5億元創辦浙江宇翔外國語專修學院。2008年，安吉上墅私立高中被教育部認定為國家級重點中等職業學校，成為杭州師範大學附屬高中、湖州職業技術學院安吉分院。如今，湯有祥的教育品牌已發展成為以大學為龍頭、以高中為基礎、中外合作、校企聯營的上墅教育集團，在改革創新中實現了跨越式發展。回顧上墅私立高中的發展歷程以及湯有祥的民辦教育摸索之路，他敢為人先的首創精神和艱苦奮鬥的創業精神令人折服，特色創新的教育理念和銳意改革的辦學實踐效果顯著。正是這些共同熔鑄了學校的特色品牌，從坎坷走向輝煌，譜寫了成功發展的精彩篇章。
經過近30年的堅守，湯有祥在改革創新中的成功發展、做優做強，確實是中國民辦教育的領跑者。上墅私立高中從無到有、從小到大、從弱到強、從山溝走向世界，離不開他的艱苦創業和超前意識。探索創新、追求卓越，是湯有祥辦學的根和魂。他對教育的追求和特色創新，得到了家長和學生的認同和歡迎，得到了社會的認同。全國多家主流新聞媒體多次報道這所學校，《人民日報》稱其為「中國私立高中第一個吃螃蟹的人」，《中國政協》稱其為「中國民辦教育的成功典範」，《亞洲財富》稱其為「引領中國民辦教育的一面旗幟」，《中國教育報》、《光明日報》、《香港商報》等都對湯有祥作了專版報道。湯有祥的辦學業績，得到黨和政府、社會各界的充分肯定，得到了家長和學生的普遍認同。事實證明，他已成為中國民辦教育界具有相當影響力的領軍人物。 [1]
湯有祥教育觀
★上墅私中30年堅持一個教學理念：每個學生都是可造之才。
★學生今天走進校園，是為了明天更好地走向社會、走向市場。
★當今時代家庭都是獨生子女，希望都在一個人身上，關心祖國關心未來就要關心下一代。
★拋棄一名後進生，對一所學校而言，只是千分之一或幾千分之一的損失，而對一個家庭來說卻是百分之百的損失。教育要對每個家庭負責，不能培養失敗者。
★尊重學生人格，發展學生個性。人人是才，人無全才，揚長避短，個個成才。
★知識不全可以用道德去彌補，而道德不全無法用知識去彌補。
★上墅私中辦學的宗旨是：讓學生學會做人，學會讀書，學會辦事，學會健身。 [2]
獲得榮譽
榮獲浙江省「園丁獎」、「綠葉獎」，「21世紀封面人物」，「新世紀改革人物」，「世界成功人士」，「首屆全國民辦教育十大傑出人物」，「中國教育改革傑出貢獻人物」，「首屆浙江全面小康特別貢獻人物」，「中國民辦教育傑出貢獻人物」，「全國第四屆黃炎培傑出校長獎」，「中國民辦教育終身成就獎」等稱號。 [3]