洞口縣第二芙蓉學校檢視原始碼討論檢視歷史

洞口縣第二芙蓉學校為一所鄉鎮完全小學，占地約36畝，辦學規模18個標準班，可容納學生810人，項目一期建築面積8981.97平方米，項目總投資3800萬元，於2020年7月開工建設，預計2021年7月建成，9月1日交付使用。

校園諮詢

洞口縣第二芙蓉學校舉行了主題為「利劍護蕾，家校共育」防性侵家長會

10月18日下午，洞口縣第二芙蓉學校舉行了主題為「利劍護蕾，家校共育」防性侵家長會。

會前該校德育室進行了周密的部署，本次家長會採取先聽取廣播宣講，然後各班分班組織的形式開展。

本次活動宣講人尹建老師通過學校廣播從什麼是性侵害、如何防性侵、如何應對性侵害等方面向家長強調了預防性侵害的重要性。號召家長們落實監護責任，把安全放在首位，並積極配合學校各項工作。

班主任先在家長會上介紹了學校在預防性侵害所做的各項工作，然後又就手機管理，飲食安全，防溺水安全等各項安全事項進行宣講。最後家長與班主任就學生的各方面表現進行了深入的交流。

格物明理攀教育高峰 致知篤行育時代新人——洞口縣二中教育走筆

雪峰山下，洞口教育正譜寫着一幅幅務實進取、砥礪前行的嶄新畫卷。畫卷上，洞口縣二中留下了濃墨重彩的一筆。該校始建於1900年，原名「雙江書院」，1975年更名為「洞口縣第二中學」，是邵陽市首批認定的市級重點中學。

近年來，洞口二中篤行實幹，堅持以教育教學為中心，以學校發展為根本，努力提升學校的綜合實力和社會影響力，先後榮獲「湖南省綠色學校」、市「綜合治理、安全生產工作先進單位」「防溺水工作先進單位」、縣「高中畢業班教學工作綜合評價優勝單位」「績效文明考核優勝單位」,今年更是創造了教育佳績。

丹心一片問教育

今年4月，洞口二中的三位同學經過激烈角逐，獲得了2024年「燕園元培杯」全國中學生地球科學奧賽的省一等獎、二等獎和三等獎，實現了大滿貫，讓洞口縣的素質教育一下成了全省關注的焦點。

「學校素質教育的提升，充分挖掘了學生的潛力。」洞口二中校長覃金安為推動本校教學教育質量的提升，虛心問教於桃源一中，結合本校具體情況內化實施。

如該校堅定倡導「以學生為本的課堂」，把思維權、動手權、話語權、歸納總結權還給學生，讓學生動腦、動口、動手、動心。要求課堂教學從「記憶課堂」轉向「探究課堂」，採用諸如問題學習式、項目學習式、自主學習式、合作學習式、體驗學習式等教學模式。同時，教學方式從「獨白式」轉向「對話式」，綜合採用對話式提問，引導學生進行表達。

堅持深化教育教學改革，優化教學流程，提高教學效率;堅持高效課堂的理念，引導以學生為主體積極參與，抓好課前預習、課中學習和課後針對練習三個環節，從課堂導入導學、學生獨立思考、課堂分組議論、學生積極展示、教師總結點評、課堂檢驗練習和限時訓練的六步課堂入手，打造「導、思、議、展、評、練」三環六步「生本高效」課堂，為學生的未來發展奠定更加堅實的基礎。

學得好，首先要教得好。該校充分發掘內生動力，開展「青藍工程」青年教師培養和後備班主任培養行動，實行師生同考提升業務能力;開展青年教師解題講題大賽，骨幹教師示範課等活動;實行「推門聽課」制度，加強教學教研能力提升行動。面對課堂教學沒有走出「應試教育」的模式困境，二中積極探索，致力探究課堂教學新模式，用有溫度、有深度、有廣度、有體驗度的「四度課堂」激發課堂活力，活躍課堂氣氛，提升教學效果。

近年來，該校還採取將名師請進來，優秀教師送出去的治學措施。邀請中國科學院院士、數學家來校講學，知名作家、教授來校開展講座，對學校師生有着良好的啟迪作用。該校還選送了三批教師，前往湖南師大附中以及省內其他名校跟崗學習。

師風建設對於學校的素質教育起着至關重要的作用。覃校長以身作則，勤奮敬業，以習近平同志關於爭當「四有」好老師和做學生「四個引路人」的指示為指南，深入開展師德師風教育活動，強化師德師風建設，大力弘揚教育家精神，引導教職員工樹立正確的職業觀、價值觀和人生觀，同時要求廣大教師堅守廉潔自律的原則，做到公正公平地對待每一個學生，以良好的師德師風贏得學生和家長的信任和尊重，樹立教育工作者的良好形象。對此，二中建立健全了師風師德的考核監督體系，以確保專項整治活動取得實效。

「雙百工程」拓眼界

洞口縣教育發展計劃「雙百工程」旨在通過培養100名校長(園長)和100名名師來提升當地教學質量。分期分批安排鄉村教師赴省內名校跟崗學習是洞口縣教育局實施「雙百工程」的重要舉措。洞口縣二中牢牢把握住機會，開啟了自我「充電」模式。

根據「雙百工程」的要求，洞口二中派出得力幹將，跟崗與名校教師進行深入交流、積極參加學校組織的教育教學研討活動、協助參與重要課題研發，不斷地創新和拓展自己的能力和技能，注重自身素質的提升，在實踐中不斷探索，不斷學習和積累，努力學習先進教學經驗，使得教育視野更加開闊，教學思維更加豐富。

洞口二中校長覃金安，作為2023年2月洞口縣「雙百工程」第二批赴長沙跟崗學習學員兼領隊，認真參與了師大附屬學校的管理和各種活動，通過不斷地學習和借鑑，優化自己的管理方法和技巧。師大附屬學校里老師和同學們奔跑的身影，多彩豐富的校園活動，記錄師生刻苦勤奮的攀登碑，都給他留下了深刻印象。他還發現附中的教師們對待每位學生都細緻入微，尊重個性，發掘每一位學生的潛能，學校設置了五十多門學生喜歡的校本課程，讓學生們按照自己的興趣選修，為他們量身打造成長路徑。

回來後，覃金安將所見所學合理地融入到洞口二中的發展當中，積極推動校園文化建設，組織開展形式多樣的文體活動，為師生提供展示才能的舞台，豐富師生的校園生活，活躍校園的氣氛，增強整體凝聚力。受益的是廣大二中的學子，今年高考佳績頻傳。

砥礪奮進創佳績

根據上級部門預估，洞口二中今年高考成績穩居邵陽市市級示範性學校前三強。特殊類及本科上線均刷新了學校辦學歷史紀錄。學考在大家高度重視和努力下，高一、高二通過率較往年有長足的進步，在全縣處於領先地位。

該校高考本科上線人數不斷刷新的「密碼」在哪裡?覃金安介紹，洞口縣二中始終圍繞「以人為本，為學生終身發展奠基」的教學管理理念，形成「一主兩翼」的辦學模式，以文化教育為主體，以文藝和體育特色教育為兩翼，旨在因材施教，讓每位學生都能健康成長、成才。該校致力打造高效管理團隊，積極推行行政幹部「三聯三做」制度，即行政聯繫備課組，做教學教研教改的帶頭人;行政聯繫班級，做班級師生圓夢的陪伴人;行政聯繫學生，做學生幸福人生的呵護人。同時大力發展心理健康特色教育，創建原點心理社團，培養班級心理委員、「同伴諮詢員」隊伍，為學生提供專業輔導與保障，幫助學生健康成長，該校近十年來保持平安無事故。

該校還堅持教學常規管理制度化、規範化，努力實現精細化。將教案檢查評比、作業批改檢查、上課紀律、課堂效果問卷調查等常態化科學化，科學統籌規劃考試，發揮考試檢驗評價功能。除教師個人評價外，還試行以備課組為集體的團隊評價機制，形成組內共同努力，齊頭並進的團隊協作精神，突出實效性，持續提升教育教學效能。

面對2024屆高三生基礎薄弱的難題，該校的教育者們篤行不怠，做好學校的引路人，針對具體問題制定系列措施。對於高三尖子生，學校提供個性化指導、強化課外輔導、提供補充訓練資料、關注其心理健康並及時進行心理疏導。為了提高高考上線人數，覃校長還挖掘出新的增長點——專業生和臨界生。針對專業生，加強對他們的跟蹤和管理，確保其能夠發揮出自己的潛力;針對臨界生，全面把握他們的特點，關注其弱項科目，深化學習指導，強弱項、補短板。

該校還設立了答疑平台，班級內設置答疑角，安排答疑時間和負責人，方便學生隨時提問和解決問題;將晚自習第二節課安排為學科輔導時間，對學生的問題進行有針對性的指導和幫助，為學生解惑答疑。

「我們要凝心聚智、篤行不怠，以更飽滿的熱情、更昂揚的鬥志、更務實的作風，為我校2025年的既定目標持續奮鬥。」覃金安說。