「淮安市林集初级中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
行 9: | 行 9: | ||
==育人理念== | ==育人理念== | ||
− | 学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念,从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索,捕捉着现代教育最敏感的话题,走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识,在全面推进素质教育<ref>[http://www.ccutu.com/280424.html 素质教育的内涵及重要性],有途网,2020-07-01</ref>的进程中,以一流的教育<ref>[https://learning.sohu.com/a/727902511_121124619 人为什么要受教育?什么才是真正的教育?],搜狐,2023-10-13 </ref>质量树立了自身的品牌形象,赢得了社会的赞誉,是老百姓心目中最好的学校之一。 | + | 学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念,从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索,捕捉着现代教育最敏感的话题,走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识,在全面推进素质教育<ref>[http://www.ccutu.com/280424.html 素质教育的内涵及重要性],有途网,2020-07-01</ref>的进程中,以一流的教育<ref>[https://learning.sohu.com/a/727902511_121124619 人为什么要受教育?什么才是真正的教育?],搜狐,2023-10-13 </ref>质量树立了自身的品牌形象,赢得了[[ 社会]] 的赞誉,是老百姓心目中最好的学校之一。 |
==教育教学== | ==教育教学== |
於 2024年4月6日 (六) 01:40 的修訂
淮安市林集初級中學是一家事業單位的企業,位於江蘇省淮安市淮安區漕運鎮林集大橋西首,目前處於開業狀態,經營範圍包括實施初中義務教育,促進基礎教育發展。 初中學歷教育。
育人理念
學校以「開發潛能、發展個性」為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環活動的嘗試到創新教育的思考以及網絡環境下教學模式的探索,捕捉着現代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學校一貫堅持「品牌、質量、服務」的意識,在全面推進素質教育[1]的進程中,以一流的教育[2]質量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的讚譽,是老百姓心目中最好的學校之一。
教育教學
隨着城市建設的發展,學校周邊地塊的開發,學校生源會有較大幅度的增加,要不斷提高初中的教育教學質量,並且着力辦好高中,以滿足周邊人民群眾就近入學的需要。各級領導對學校發展極為重視,多次來校調研、指導工作,對學校今後的軟硬件建設和科學發展提出很多指導性意見。現階段,學校積極創新工作思路,抓規範,樹形象;抓質量,促提高;抓落實,促發展。不斷解放思想,改進工作,努力辦好讓人民滿意的教育,促進學校的和諧、健康發展。
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。第一,做好老師,要有理想信念。第二,做好老師,要有道德情操。第三,做好老師,要有紮實學識。第四,做好老師,要有仁愛之心。
——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。
參考文獻
- ↑ 素質教育的內涵及重要性,有途網,2020-07-01
- ↑ 人為什麼要受教育?什麼才是真正的教育?,搜狐,2023-10-13