潇湘湖畔的先生们(二)(一枝梅)查看源代码讨论查看历史
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《潇湘湖畔的先生们(二)》是中国当代作家一枝梅写的散文。
作品欣赏
潇湘湖畔的先生们(二)
熟悉的人，停留在我们的记忆里多是熟识的形貌，一旦仔细地回味却往往无味道可寻。因为熟识的形貌，越过了彼此的光芒，交汇的太多，靠得太近，看得太真，耽于词穷。常常，让人难以忘怀的，未必是熟悉的。
第一次见老陈，在文昌路老校区办公室。办公室门朝西南，午后张西晒，日光聚在门口，光里走进来一个黝黑敦实的中年汉子，汉子面若红肝，脑门透亮。乍一看，像个屠户，要是在腰间别一把剔骨的砍刀，那就是了。
“请问找哪位老师？”我猜想定是学生家长—— 某个小卖部的老板，来找老师问孩子学习情况，我搁下手里的水瓶问。“不找哪个，我来上课。”汉子不苟言笑，撩开嗓门，声如洪钟，自带音效，不经意听，以为来得是水浒里拳打镇关西的鲁提辖。这就是老陈，一个齐聚多重角色于一身的老陈。我们的教室都在二楼，上课铃声一响，老陈踱步上楼，轻慢无声，偶尔擦肩而过，常常让人好一阵恍惚，以为哪个绿林好汉穿越了刀光剑影来到跟前。
依着长相，老陈扛上耙子就能下地，系上头巾就能颠锅。说是农民也可，说像厨师也妥。说是老师，谁信呢？早起上班，老陈车坏了，想顺道蹭下学生的校车。“下去喏，学生的车，旁人不给上。”师傅严词拒绝，“我是老师怎个不给上？”“你说是就是吗？我还说我是老师呢。”这年头蹭吃蹭喝碰瓷的不少，司机大哥很谨慎，扶了扶鼻梁上的眼镜，傲娇地白了老陈一眼。老陈不戴眼镜，此时摸了摸鼻梁，感觉有些遗憾，是啊，没的标志凭什么坐车？一鼓作气潇洒地走到了学校。以貌取人的司机师傅万万没想到，眼前这个看似农民工的老陈，不仅是个老师，还是个不错的英语老师。
我们的教室各分楼道东西侧，老陈的声音有力，常常穿门而出，顺着狭仄楼道间，飘到楼外的樱花树上，凋零了枝头的花儿，惊飞了窝里的新雏。仔细听，那发音就像一勺香甜的芝士，被小庐特有的米面包卷裹挟，入了口，舌尖要挑开厚重Q弹的米面，才能品尝到芝士的香甜。老陈讲台下的同学们聆听到的就是这样的中西合璧之音。可这有什么要紧的呢？这些都不妨碍老陈成为一个优秀的老师，他的学生们遍布全国各大高校。这像极了一个演员，走上剧场浓妆艳抹，走进生活洗尽铅华。
外语组的哥们儿姐们儿多青春摩登，好比钱钟书文里的方鸿渐，又如吟诵沙扬娜拉的徐志摩，嘴里时常会冒出几句罗曼蒂克的话来，可这些在老陈的身上不着一丝痕迹。老陈秉承了鲁迅先生倡导的“拿来主义”精髓——“弃其糟粕，取其精华”。他学的是外语，却不曾见他说个什么西洋景，最爱在工作群里吟诗作词。信手拈来的句子，韵律工整，语法规范。歌咏师友，直陈时弊，缅怀亲人，用情至深。印象深刻的是他回首当年的岁月，历尽困苦艰难求学。老陈的文辞，在真性情里久经酝酿，如涓涓细流，清亮人心。
老陈除了爱写诗，更爱喝酒。一斤下肚，神采依旧，再来一斤，神志恍惚，以骂人为能事，这和大唐李白颇为神似。不同的是，李白骂蝇营狗苟的朝廷权贵，老陈呢是酒精迷眼，逮谁骂谁，不分高低贵贱。群里谁要是接着他的醉话，那可真是遭了殃。
一日，老陈微醺，牢骚意浓。不赶巧，小林子接了老陈的话头，老陈火冒三丈，“你是谁？你有什么资格跟我说话？”人在家中坐，气不打一处来，初来乍到的小林子可受不了这份窝囊，深更半夜，拍着手机屏幕要约架，约架就约架，老陈也不甘示弱，直呼：“小子哎，你给我过来，咱单挑”。“约个地儿，谁怕谁了不成？”眼看局势危急，群里的前辈们看不下去了，一边安抚小林子，另一边又劝慰老陈，这才算消停。
作者简介
一枝梅，湖南省新化县资江中学学生。