现代教育技术查看源代码讨论查看历史

《现代教育技术》杂志在全国影响力巨大，创刊于1991年，公开发行的月刊杂志。创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：行业资讯、年度策划、理论观点、教学研究、教育技术工作、网络与开放教育、教师专业发展、技术应用与开发等。

办刊历史

1991年，《现代教育技术》创刊，半年刊，由全国工科高校电教协作组主办。

1993年，该刊刊期为季刊。

1997年起，该刊由清华大学^[1]主办。

2003年，该刊刊期改为双月刊。

2007年，该刊刊期改为月刊。

2014年12月，该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。

主要栏目：《现代教育技术》主要设有年度策划（教育技术国际动态、人工智能教育应用、智慧校园及其建设）、理论观点、教学研究、网络与开放教育、技术应用与开发、教育技术工作、语言教学与技术、创新实践教学、基础教育信息化、行业资讯等栏目。

《现代教育技术》主要报道国际教育技术最新动态、教育信息化2.0实践研究、人工智能教育应用、智慧校园及其建设、信息技术教学研究、信息技术助力教育公平、学习科学与技术、在线教育与混合式教学、融合现实技术及应用等内容。

《现代教育技术》主要读者对象是高校及其他各级各类学校电教中心（现代教育技术中心）、CAI中心、远程教育^[2]机构、多媒体研究开发人员和热心教育现代化的教师及管理人员等。

据2019年10月期刊官网显示，《现代教育技术》编辑委员会拥有编委42人、特邀审稿专家48人、顾问5人。

据2019年10月29日中国知网显示，《现代教育技术》出版文献共5816篇。

据2019年10月29日万方数据知识服务平台显示，《现代教育技术》载文量为4723篇、基金论文量为2069篇。

据2019年10月29日日中国知网显示，《现代教育技术》总被下载3051615次、总被引74462次，（2019版）复合影响因子为3.046、（2019版）综合影响因子为1.889。

据2019年10月29日日万方数据知识服务平台显示，《现代教育技术》被引量为43445次、下载量为291950次；据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《现代教育技术》影响因子为4.67，在全部统计源期刊（6735种）中排第13名，在教育类排名（346种）中排第4名。

秉承“立足教育技术、推动学术研究、促进工作交流、服务行业发展”。

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