瑞昌市特殊教育学校查看源代码讨论查看历史

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瑞昌市特殊教育学校（原瑞昌市实验小学聋哑班），开设于1992年，1999年经市政府批准为“瑞昌市特殊教育学校”，2014年9月搬迁新址，现坐落于人民北路（原桂林庆丰小学）。学校现已发展成为集小学、初中于一体的九年一贯制学校，开设义务教育、职业教育。学校现有9个教学班，在校学生143人，现有教职工29人，其中专任教师18人。学校现总占地面积约7925.4平方米，建筑面积6781.58平方米，内设教学楼、宿舍楼、食堂、足球场、篮球场等建筑设施；设有烘焙室、手工皂室、美术室、律动教室、感觉统合训练室、康复功能训练室、计算机室、心理咨询室、图书室、多功能报告厅等功能教室。

学校办学方向

瑞昌市特殊教育学校师资队伍完备，校领导办学理念新颖，教师充满朝气与活力，学校以“自尊、自信、感恩、奉献”为校训，秉承“以人为本、育残成才”的办学理念，践行“稳中求发展，稳中促进步”的行事作风，力求“在创新中求发展，在学习中求进步”，坚持将残障学生的生活自理能力教学放在第一位，将文化课程作为常规课程，将社会适应课程渗透于各个方面，将职业培训作为适应残障儿童的生计发展课程，以学生发展为重，致力于办人民满意的特殊教育。

学校办学特色

1.教学分四步走。一是常规课，运用全国统一教材开展教学工作；二是特色课，开设职业教育起步探讨性课程；三是康复课，针对聋哑学生开设语言训练课程、针对脑瘫学生开设感觉统合训练课程、针对自闭症学生开设心理疏导课程、针对智力障碍学生开设生活自理课程等；四是送教上门，为中、重度残障儿童开展送教上门服务。

2.注重职业教育。2015年9月开始，根据我校实际情况，开展具有浓厚特色的探讨性职业教育准备课，简称“特色课”，主要开设劳动技能课、生活自理课、感官律动课、特色折纸课、传统剪纸课、手工串珠课、装饰画制作、精美插花、手工香皂、烘焙等课程。

2017年9月起，瑞昌市特殊教育学校与瑞昌市残疾人联合会正式联手，以“发展特殊儿童，培养职业教育，传承瑞昌手工艺”为总目标，以为全市400多适龄残障儿童未来发展服务为宗旨，开展“瑞昌市残障青少年职业培训活动”。瑞昌特校将聋部、培智部高学段49名学生，已作为学员进入“瑞昌市残疾人手工艺传习基地”，对传统剪纸、缝纫、面点等项目进行培训学习。

学校办学成绩

瑞昌市特殊教育学校自2014年独立办学以来，在教学活动、学生素质、学校办学等方面获得优秀成绩。

1.教研方面。教师徐敏获2015年江西省特殊教育委员会论文评选一等奖，江丽文教师获2016年度江西省特殊教育协会先进个人称号教师，张荣老师获得2017年江西省特殊教育学会论文评选一等奖，教师江丽文、朱珩在2014年九江地区特殊教育学校（聋部）教师说课大赛中获一等奖，教师顿中萍参加2015年九江市赛课活动获一等奖；近几年，顿中萍、朱珩、范倩文等教师在九江市教研所论文研讨活动中多次获一等奖；2019年邹丽丽老师特殊教育教师职业技能比赛获江西省三等奖。

2.艺体方面。2015年，我校学生代表瑞昌市参加九江市残疾人运动会，突破了瑞昌市在残运会获奖零的突破。听障生戴兆英、陈美龄、徐智清多个项目获一等奖；在2016年全省选拔残疾人青少年运动员中我校聋生戴兆英、陈美龄、徐智清、培智生田浩四名学生确定为集训对象。2016年，江西省特殊教育委员会主办的“听力障碍学生信息技术应用能力”比赛中，学生陈美玲代表九江地区参赛，并喜获全省决赛二等奖；2017年九江市特殊教育资源中心主办的特殊教育学生技能比赛中，我校学生在剥花生、包饺子等比赛中均获得一、二等奖；学生钻石画、木板画、衍纸画等作品均获得特教领域全国比赛奖项。2019年，聋生徐智清的剪纸作品获得江西省青少年组一等奖，培智生柯丁瑜作品《龙腾中华》获三等奖。在瑞昌市青少年艺术节中，我校学生舞蹈《我的未来不是梦》获得中小学组舞蹈比赛最佳表演奖，在九江市首届残疾人文艺汇演中，该舞喜获银奖。2018年江西省残奥会，我校温认志同学获得100米金牌、铅球银牌、跳远银牌。2019年全国残运会，我校戴兆英同学荣获链球比赛铜牌，实现了瑞昌残疾人在残运会上零的突破！

3.学校办学。由于学校开展工作扎实高效，获得2015年度瑞昌市教体局目标管理考评优胜单位，2016年度江西省特殊教育协会工作先进单位，2016年度瑞昌市教育系统优胜单位、教育宣传工作先进单位、综治安全工作先进单位，2017年度江西省特殊教育协会工作荣获先进单位，2017年度瑞昌市教育系统综治安全工作先进单位、师风师德先进单位。2018、2019军获得综治安全工作先进单位和目标考评综合优胜单位。

学校发展

目前，党和政府对特殊教育越来越重视，接下来我校将继续为“提高残疾儿童少年义务教育普及，全面推进全纳教育”做贡献，使每一个残疾儿童少年都能接受合适的教育，积极发展残疾儿童学前教育，加快发展职业教育为主的残疾人高中阶段教育、加大校本教研，探索切合特殊教育的新路子、新方法、新对策，努力提升教育教学质量，加大教师培训力度，更好地为特殊教育做贡献。目前，学校建档立卡学生30人，享受低保15人，急需社会各界伸出关爱之手，解决他们的生活所需，争取在奔小康的路上残疾人一个也不能少得到实现！