瑶曲镇初级中学

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瑶曲镇初级中学是耀州区一所山区寄宿制学校，现有6个教学班，在校学生295名，在职教师32人，是铜川市公办中小学幼儿园职薪绩效改革17所试点学校之一。该校始终坚持“一切为了孩子，办好山区教育”的办学理念，以职薪绩效改革为契机，夯实工作责任，不断加强教师队伍建设，狠抓教育教学管理，努力改善办学条件，教育教学质量得到了稳步提升。

目录

党建领航，师德铸魂，提升教师队伍素质

近年来，瑶曲中学确立了学校重大决策由党支部及全体党员通过后决定，实施了校委会一班人扎实部署、严格绩效考核、督促检查落实的工作新机制。学校以创建“三引领、三提升”的党建品牌为抓手，充分发挥党员教师的模范带头作用，逐步打造出一支扎根山区，爱岗敬业，业务精湛的教师队伍。

常态化开展“师德讲堂”活动。学校利用周例会和政治学习时间组织教师学理论、谈感悟、观看先进人物事迹视频，使师德讲堂活动常态化，并要求教师每月就学习情况撰写心得体会。通过师德承诺、党员示范、汇报交流等形式加强师德师风建设。

学模范、做模范、正教风、促师德。学校成立了“全国模范教师朱亚玲工作室”，为教师成长搭建平台。积极协调推荐青年教师加入省级名师工作室、工作坊学习交流，开展以老带新、结对帮扶，促进了青年教师成长。组织开展了班主任工作论坛、教育教学论坛等活动，常态化开展教师间听评课活动、邀请省、市级教学能手来校开展送教活动，近年先后有7名教师在区级以上教育教学技能竞赛中获奖，其中教师郎亮亮被评为陕西省教学能手。并以“榜样的力量”为主题，挖掘整理了朱亚玲、宋卫平、焦家鹏、杨莹莹等一批扎根山区奉献青春年华优秀教师的先进事迹，号召全校教师以他们为榜样，争做最美山乡教师。

创建机制，形成良好校风、教风、班风和学风

瑶曲中学按照“厘清责任、提高待遇”的思路对班主任工作进行重新定位，增强班主任、任课教师岗位吸引力，全方位调动班主任、任课教师的积极性。建立健全了班级量化考核制度，从德育活动开展、班主任及任课教师考勤、各项活动的组织、落实，采用周评比，月汇总的方式，对班级管理工作进行量化考核评比，按月兑现发放薪绩效。学校推行学生自主管理，选拔优秀班干部和团员成立了学生志愿服务队。学校结合地域文化特点，精心策划确定了“山水育人、尚学立志”的校园文化主题，修订了瑶曲中学章程及中长期发展规划。学校还按照不同年级学生特点，充分挖掘整合各类资源，积极组织开展了社团活动、艺术教育、劳动教育实践活动。

“五个环节”抓管理，提升教育教学质量

近年来，瑶曲中学狠抓教学过程管理形成了一整套行之有效的提高教育教学质量办法。一是坚持课时反思与周记录相结合。学校要求任课教师在每一课时结束后，都要对课时教学内容进行反思，任课教师每周要完成一周的反思总结。二是以改促教，激发活力。学校根据职薪绩效改革的要求制定了教师课时工作量的考核方案，体现多劳多得、优绩优酬，极大地激发了教师工作热情，调动了教师工作积极性。三是明确不同年级的教学目标，责任落实到人。学校实施领导包年级制度，每学期教学质量都与包抓年级的领导绩效考核挂钩，保证了教育教学质量。四是重视指导总结，开展“两分析一指导”活动。“两分析”即每次考试后及时召开教师质量分析会，指出学生复习学习和考试中存在的问题，明确学习方向、目标和任务。“一指导”即考试后要求老师对学生进行学法指导。五是尝试分层教学、因材施教。任课教师根据学生学习能力和知识水平差异在学生的作业上下功夫，把学生水平分成不同类型，根据实际情况分层布置作业，这样既确保了学生学习的积极性，也为学困生找回了自信心和奋斗目标，对于培优补差起到了很好的促进作用。

“一分耕耘，一分收获”。瑶曲镇中学连续六年被表彰为全区初中教育质量优秀学校。2020年被确定为铜川市公办中小学幼儿园职薪绩效改革试点学校。今年教师节前夕又被区委、区政府表彰为初中教育质量奖，一所身处大山深处的农村学校，用绩效证明了办人民满意教育的庄严承诺。

成绩只能说明过去，展望未来，瑶曲中学将会以改革求发展，以创新精神优化学校管理，不断提升学校内生动力，深化内涵发展，努力办好高品质教育，培育高品质学生，办出一流的山区名校。