简线对照钢琴即兴伴奏实用教程查看源代码讨论查看历史
| 简线对照钢琴即兴伴奏实用教程 |
《简线对照钢琴即兴伴奏实用教程》内容简介：我是徐慧林的女儿。在学生时代曾亲身体验过母亲总结的这套教学方法，感到非常简便易学，科学实用。很短的时间里我就掌握了许多歌曲的即兴伴奏，受到同龄人的羡慕。音乐大师江定仙曾说这《简线对照钢琴即兴伴奏实用教程》理论很有条理，文字通顺流畅，是很好的一本普及书。简易通俗、便于使用，使许多只识简谱的人也能正规地伴奏，而且通过简谱的桥梁能自学五线谱。书中配有大量的简谱练习曲，如能举一反三，则可以伴奏得更好，达到专业水平。 母亲和有长期即兴伴奏经验的林棣华老师合作完成了一本“入门极简，发展无限”的书，出版二十年印了二十次，叮见它的生命力。而且，它不仅仅是通常意义上的普及书，是填补r钢琴专业的空白。 我把这书看成是一条小船，帮助那些过不了河的人，不用老师教也可以自学即兴伴奏。
基本介绍
书名：简线对照钢琴即兴伴奏实用教程
出版社: 上海音乐出版社; 第1版 (2010年8月1日)
平装: 213页
正文语种: 简体中文
开本: 8
ISBN: 9787807516651
条形码: 9787807516651
产品尺寸及重量: 30.2 x 21.8 x 1.2 cm ; 699 g
ASIN: B004185A3Y
内容简介
《简线对照钢琴即兴伴奏实用教程》内容简介：我是徐慧林的女儿。在学生时代曾亲身体验过母亲总结的这套教学方法，感到非常简便易学，科学实用。很短的时间里我就掌握了许多歌曲的即兴伴奏，受到同龄人的羡慕。音乐大师江定仙曾说这《简线对照钢琴即兴伴奏实用教程》理论很有条理，文字通顺流畅，是很好的一本普及书。简易通俗、便于使用，使许多只识简谱的人也能正规地伴奏，而且通过简谱的桥梁能自学五线谱。书中配有大量的简谱练习曲，如能举一反三，则可以伴奏得更好，达到专业水平。
母亲和有长期即兴伴奏经验的林棣华老师合作完成了一本“入门极简，发展无限”的书，出版二十年印了二十次，叮见它的生命力。而且，它不仅仅是通常意义上的普及书，是填补r钢琴专业的空白。
我把这书看成是一条小船，帮助那些过不了河的人，不用老师教也可以自学即兴伴奏。
推荐
《简线对照钢琴即兴伴奏实用教程》是由上海音乐出版社出版的。
目录
序
上篇 简易即兴伴奏
第一章 单音伴奏
第一节 用Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ根音配伴奏
第二节 旋律中的和弦外音及小节内换和弦
第三节 低音八度跳进及八度内附加五度音
第二章 和弦伴奏
第一节 用Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ7及其转位和弦配伴奏
第二节 强拍先弹和弦低音
第三节 三拍子歌曲的伴奏
第四节 活泼的顿音
第三章 分解和弦及音型伴奏
第一节 分解和弦
第二节 节奏性音型
第三节 综合音型
第四章 伴奏的灵活处理
第一节 音型交替
第二节 音区移动
第三节 旋律的衬托
第四节 乐句、乐段、终止式
第五节 不带旋律的伴奏
第六节 副三和弦及七和弦
第七节 迅速为旋律选配和声的方法
下篇 为歌曲选择伴奏音型
第五章 音型的表现力及其应用
第六章 各种体裁的歌曲伴奏
第一节 儿童歌曲的伴奏
第二节 进行曲的伴奏
第三节 舞蹈性歌曲的伴奏
第四节 抒情歌曲的伴奏
第五节 民族风格歌曲的伴奏
附录一：和声基础知识
一调式音阶
二和 声
三和弦外音
四乐句、乐段
五调性及移调
附录二：音型编号表
附录三：歌曲伴奏参考谱例
1.花非花
2.生日歌
3.摇篮曲
4.春游
5.花鼓
6.踏雪寻梅
7.小黄鹂鸟
8.珍重再见
9.望春风
10.乘着歌声的翅膀
11.月亮代表我的心
12.友情
13.高山青
14.台湾小调
15.跑马溜溜的山上
16.青春舞曲
17.四季调
18.龙的传人
19.红水河有三十三道弯
20.欢乐的牧童
21.送我一支玫瑰花
22.樱花
23.青海青
24.三套车
25.西班牙女郎
26.小夜曲
27.重归苏莲托
练习题
序言
这是一本“开头极简，发展无限”的书。虽然开始是为中小学音乐教师着想，但内容也适合中老年音乐爱好者。当然喜欢唱歌的人愿自己为自己伴奏也可以从此书中获得简单易学的方法，自娱自乐，弹熟了也可为朋友们弹伴奏。
我是解放后第一届中央音乐学院理论作曲系本科生，毕业后留校教学。1958年大跃进，中央音乐学院迁北京，天津原址及部分人员留下成立天津音乐学院，我也留天津音院继续教和声。
上世纪80年代，音乐学院为普及音乐，派几位教师去体验生活，我被任命办一短期中小学音乐教师培训班。发现中小城镇及农村的音乐教师很多是由年轻活泼的体育、美术老师兼任，即使专任的音乐教师，能弹曲调用左手八度伴唱就不错了。 我曾亲眼看到一家书店的门廊地上堆放着许多书，是关于如何弹伴奏的。标明“打三折”，却没人买。在我要办培训班时又想起这事，既然有很好的指导书，为什么音乐老师们不看呢？细想想，主要只有一个原因：大部分音乐老师不识五线谱！ 大家都知道，简谱只有七个音，“1”到“7”。上过小学唱歌课的人都能认，顶多再加几个变化音，也出不了钢琴上十二个音。既是音乐老师，至少都能识简谱。问题是一般认为简谱只能用于单旋律，要弹伴奏就要能识五线谱。
而五线谱的难度大得多，一般要受过专业训练，不是短期能掌握，熟练掌握更不容易。我想，全国不知道有多少中小学、多少音乐教师，不可能都受过专业训练，大量的音乐教师都会简谱，却不识五线谱，是他们智商低吗？不是。是由于没有机会学习或没有接触五线谱而已。
简谱确实不能用于交响乐或高难度的钢琴曲，但配伴奏用简单的和声音型是可能的。既然我培训中小学音乐教师，就要试试能不能使双谱沟通。数学大师华罗庚说：“神奇化易是坦道，易化神奇不足提。”因此我用c调的一个音“Do”开始，没有比这更容易了。先消除学员的畏难心理和神秘感，学员心情立刻放松了。然后和五线谱对照，有些农村来的音乐老师恍然大悟：“不就是这几个音吗，写法不同而已。”这时并没有让学员马上学线谱的意思，只想消除对线谱的神秘感，熟悉这种写法，以后简谱弹熟了，逐渐过渡到能识线谱，慢慢达到能用线谱的目的。短期训练班结束时，大部分学员学会简易即兴伴奏，把简谱弹熟，再弹同一伴奏的线谱，感到并非高不可攀，大家有了兴趣。兼职老师或不想学线谱的人也可不学线谱。熟练掌握了第一部分，只用简谱，灵活运用，也可弹出较好的伴奏。
我也曾用这个方法教共同课学生，后来我又找到本院副教授林棣华。她从小就学钢琴，后来上附中音院本科，毕业后留声乐系专职弹伴奏。由于钢琴基础好，接触曲子多，别的学校开演奏演唱会也请她弹伴奏，有些外地如北京、上海的歌星歌手，往往自己来演唱没有人伴奏时也请她弹。常常没有伴奏谱，她即兴伴奏也毫无困难。可说是真正的“即兴伴奏专家。”因此我请她和我合作，我负责理论，她负责实践，她欣然同意，两人就共同合作出版了这本完整的钢琴即兴伴奏教材。
差不多20年前，我曾把初版的这本书寄给我做学生时的主科老师江定仙看。看到这书时，他已九十岁了。他亲笔回信说，“你们的书很好，书中所选范例都是经过严格挑选的，曲趣高尚健康，是一本很好的普及书，普及工作也是音乐工作中重要的一环。”[1]
参考文献
- ↑ 简线对照钢琴即兴伴奏实用教程豆瓣读书网