红山区第二十四小学查看源代码讨论查看历史
红山区第二十四小学将孩子培养成能主动的参与各项活动,有自信心;乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则[1];能努力做到力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;爱父母长辈、老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国,健康、自信、快乐、有责任感和创造才能的社会成员[2]。
校园资讯
“双减”进行时|打造精品社团 彰显办学特色
为丰富校园文化内涵,彰显学校办学特色,红山区第二十四小学立足实际,积极打造精品社团 。其中“多彩美术社团”,参与活动的学生热情越来越高,一幅幅绘画作品栩栩如生,妙趣盎然,可以看出辅导老师和孩子们灵动的思维想象和不凡的美术功底。
每一件作品都凝聚着老师和孩子们的智慧和心血,倾注着老师和孩子们的思考和创意,让人在欣赏作品的同时,更能感受到他们创作时的快乐与幸福。
红山区第二十四小学“多彩美术社团”,很好地补充和延伸了美术课堂教学,让学生在拓宽知识面的同时,个性特长得到发展,动手能力得到提高。这不仅陶冶了情操,也培养了创新思维,提高了审美观,为校园文化增添了光彩,注入了活力。
同时学校打好双减政策与课后服务组合拳,一是关注教师队伍建设,加强教师内在素质的提升;二是关注课堂立足优化作业;三是关注课后服务质量,在满足家长和学生的需求上下功夫,在学生全面健康发展上下功夫,努力营造老师用心家长放心学生开心的课后服务环境,为落实双减政策奠定坚实的基础。
参考文献
- ↑ 2020年中国中小学教师信息化教学行为洞察——希沃数据篇,搜狐,2020-11-12
- ↑ 创造力的培养,豆丁网,2013-04-01