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翁堵鎮中心完全小學加大教師培訓力度，選派教師參加學科培訓，提高教師專業水平。充分利用教師例會，組織教師認真學習上級各類文件精神，做好校本培訓；創造一切便利條件，鼓勵教師外出培訓。一系列培訓既學習了先進的管理理念，同時又提升了全體教師的專業素質與水平。

校園諮詢

翁堵鎮中心完全小學：醉是一年春好處 書香浸潤滿心間

「最是書香能致遠，一書一頁總關情。」一所沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。一書一世界，閱讀如同呼吸，已成為翁堵鎮中心完全小學學子最美的生命能量，學校正在用這樣的姿態引領每一個孩子去打開一本本經典，用行動去收穫「改變從閱讀開始」的力量。在第29個「世界讀書日」到來之際，為着力營造全校師生讀書的深厚氛圍，進一步激發廣大師生及家長的讀書興趣，培養學生健康的閱讀習慣，讓濃烈的書香充滿校園，2024年4月份，翁堵鎮中心完全小學開展了以「閱讀一本書，打開一扇窗」為主題的系列讀書活動，切實開展學生課內外閱讀，打造書香校園辦學特色，讓學生從小養成愛閱讀的良好習慣。

琅琅書聲——讓閱讀洗滌心靈，思想延伸生命

在教育的廣闊天地中，有一種力量無形而深沉，滋養着每一位愛讀書的人，推動他們的生命蓬勃向上發展，這便是閱讀的力量。教育家蘇霍姆林斯基曾說過：「讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。」我校倡導「讓閱讀像呼吸一樣自然，讓閱讀成為我們的生活方式」，努力培養具有「家國情、書香氣、樂向上、創造性」的新時代翁小學子。為了保證學生閱讀的時間，每周一到周四每天18：00至18:50讓老師和學生進行自由閱讀。另外，在晨讀、午讀、課後延時等時間也指導學生進行有計劃、有選擇地讀書。從學校圖書室、狀元樹書香園地、黨建書香園、森林書屋到班級圖書角……目之所及皆是閱讀者，心之所向皆是讀書人。

濃濃書香——讓閱讀塗亮底色，繪學生成長軌跡

不斷的探索與實踐，我校的閱讀教育走過了三個階段，從閱讀課程到閱讀活動，從閱讀活動到閱讀教育，不斷更迭完善的閱讀教育，繪就了學生成長的軌跡，與兒童的生命成長緊緊連接起來，成為基因里的烙印。

學校重視閱讀教學，開設了每周每班一節閱讀課。每學期指導學生精讀一本課外書。一、二年級學生在老師指導下，用符號法、線條表示法等展示自己的閱讀感悟；3-6年級在圈畫的基礎上寫批註，並認真完成讀書筆記。同時，每學期學校統一組織1-2年級進行講故事，3-6年級進行閱讀測試。嚴格把閱讀教學納入學校的常規管理。並且，學校要求每學期一二年級讀課外書不少於4本，三四年級讀課外書不少於6本，五六年級不少於8本。讀什麼書、怎樣讀書、在什麼時間讀等問題，經過語文教師和班主任達成共識後，報學校教務處同意方可進行。

其次，開展讀書實踐活動。學校在每天晨讀前開展「十分鐘快樂讀書吧」，採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式讓學生激情誦讀古詩詞、百家姓、三字經等國學經典。鼓勵學生自願報名參加鄉村學校少年宮開展的「民間故事匯」、「經典誦讀」閱讀興趣小組。採用多種形式展示學生的閱讀收穫，如誦讀比賽、講故事比賽、讀後感分享、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、讀書心得交流等，力求以人人參與的形式，給學生提供展示自我的舞台。每學期學期末評選出閱讀之星和書香班級。