襄阳市樊城区竹条中心小学查看源代码讨论查看历史

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襄阳市樊城区竹条中心小学是一所农村寄宿制小学，始建于1985年，前身为樊城区竹条一中，至今已有30年的办学历史。学校占地面积27340平方米，生均39.5平方米；建筑面积10991平方米；绿化面积8500平方米。运动场占地面积6000平方米，有250米环形跑道。学校现有教学楼2栋，配有图书室、微机室、实验室、美术室、音乐室、体育室等功能室，设备齐全。

学校简介

目前，学校设有教学班14个，在校学生695人。在编在岗教师71人，其中专任教师66人，中学高级职称6人，中级及以上专业技术职务教师45人。学历合格率100%，其中本科54人。先后涌现出了33位国家、省、市级优质课教师、骨干教师、学科带头人，拥有省、市、区模范教师、十佳教师、优秀教师达38人。

多年来，学校以“让朵朵花儿尽情绽放”为办学理念，以弘扬郧襄精神，培育阳光少年为目标，以课堂教学改革为契机，强化常规管理，重点从两个方面加大了工作力度。

办学理念

学校以“三个面向”和 “三个代表”为指导，全面贯彻党的教育方针，秉承“乐学、善思、尚美、求真”的校训，坚持“全心全意教书育人，一切为了学生”的办学宗旨和“德育为首，教学为中心，课堂教学和第二课堂双轨并进，实施素质教育”的教育思想，从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维构建课堂教学，实施优质教育，重视学生养成良好习惯，切实夯实“双基”，积极培养学生的创新精神和实践能力，实现“基础扎实、特长明显、心胸开阔、思维创新、体格健壮”的培养目标，为学生全面发展和终身发展奠定良好基础。

特色教育

一、培育阳光少年。1、注重文明礼仪教育。通过规范学生的礼仪行为，目的是培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，使学生举止文明，品味高雅，通过外塑形象实现内强素质，最终学会做人。2、开展独特素质教育。健康而丰富的学生活动，是学生学习生活的第二空间，是培养学生主体意识、提高学生能力、发展学生个性、展示学生才华、挖掘学生潜力的需要，也是学生自我价值实现和自我认同的需要。文化艺术节——以“主动参与、展示自我、挑战未来”为主题，每年组织学生开展艺术节活动。主要形式有演讲比赛、漫画比赛、学生辩论赛、歌咏比赛、文艺汇演、黑板报设计大赛、读书征文等。体育节——举行运动会、跳绳比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、棋类比赛、趣味-以及形式多样的各类体育活动。

二、构造阳光课程。学校按教育局要求，开齐课程，开足课时。所有课程没有孰重孰轻之别，学科间互相融合，构建大的课程观，是学校对教学的指导观。1、心理健康教育。在每个年级、每个班开设心理健康教育课，学校设置学生心理咨询室，在学生的成长过程中，为他们塑造一个健康的心灵，完善人格品质。2、阳光体育。“阳光体育”课程，应该成为学校的一道靓丽的风景线。发掘教师的特长，结合学生的身心发展实际，自创自编教材和内容。3、文化课程。在教研方面，各备课组根据各年级不同特点，在集体备课的基础上，重视同课异构。在课堂模式的建构上，以构建高效课堂为目标，积极推行三究四学课堂教学模式。4、阅读课程。立身以立学为先，立学以读书为本。让学生的阅读课现在进入课堂，学生在与书本的亲密接触中，接受到良好的熏陶和感染。5、艺术教育。艺术教育是素质教育不可或缺的重要内容。为了使学生在艺术的熏陶下提升素质，陶冶情操，针对学校的实际，除学校常规的艺术教育活动课程以外，大胆创新，对课程进行整合，把每周四下午设为“校级社团活动日”。针对学校优势，分别开设器乐、舞蹈、书法、绘画、手工制作等社团活动，既陶冶了情操，又锻炼了才艺。通过不断地改革、创新，学校的特色发展初见成效，学生的综合素质得到了全面提升，学生在各类活动及竞赛中获市、区级奖达350余人次，为学生的终身发展精彩奠基，为社会培养了数以万计的高素质劳动大军。

近年来，学校各项工作都取得了显著成绩，校容校貌发生了巨大变化，办学条件得到了根本性的改善。学校先后被中央教科所授予“德育途径与方法研究先进实验学校”；湖北省教育厅认定为“绿化合格学校”；被市教育局授予“德育工作先进单位”；学校多次被区委、区政府表彰为“文明单位”、“最佳文明单位”、被区政府教育督导室评为“办学水平先进单位”；连续几年被区委、区政府授予“综合治理先进单位”；连续多年被樊城区教育局表彰为“教育工作目标考核优胜单位”。