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（创建页面，内容为“讲师，读作jiǎng shī，是高等学校中职别次于副教授的教师。外文名lecturer。1912年，中华民国临时政府教育部公布的《大学令…”） |
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| − | + | 中文名称；讲师 | |
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| − | + | 外文名称；lecturer | |
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| − | + | 拼音；jiǎng shī | |
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| − | + | 释义；高等学校中职别次于副教授的教师 | |
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| − | + | 相关规定；《大学令》 | |
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| − | + | 规定时间；1912年 | |
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| − | + | 职 称级别；中级 | |
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| − | 1927年国民党政府教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，正式规定大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。中华人民共和国成立后沿用未变。1960年3月5日，国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，规定助教提升为讲师的业务条件是:①已经熟练地担任助教工作，成绩优良;②掌握了本专业必需的理论知识和实际知识与技能，能够独立讲授某门学科，并且有一定的科学研究能力;③掌握一门外国语，能够顺利地阅读本专业的书籍。讲师的主要职责是担任某门学科的讲授，从事科学研究工作。欧美有些国家的大学设有讲师一级的教员;有些国家的大学以讲师为未定学衔的教员;也有些国家的大学设高级讲师，有的主持讲座，讲座讲师是由资历较深的教授担任的。 | + | '''讲师'''，读作jiǎng shī，是高等学校中职别次于副教授的教师。外文名lecturer。1912年，[[中华民国]]临时政府教育部公布的《大学令》，开始规定[[大学]]在必要时得延聘讲师。<ref>[https://www.taoke.com/trainer 培训师,培训讲师,专家] ， 淘课网，2022年7月30日 </ref> |
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| + | == 定义== | ||
| + | 1927年国民党政府教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，正式规定大学教员分[[ 教授]] 、副教授、讲师、助教四级。中华人民共和国成立后沿用未变。1960年3月5日，国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，规定助教提升为讲师的业务条件是:①已经熟练地担任助教[[ 工作]] ，成绩优良;②掌握了本专业必需的理论知识和实际知识与技能，能够独立讲授某门学科，并且有一定的科学研究能力;③掌握一门外国语，能够顺利地阅读本专业的书籍。讲师的主要职责是担任某门学科的讲授，从事科学研究工作。欧美有些国家的大学设有讲师一级的教员;有些国家的大学以讲师为未定学衔的教员;也有些国家的大学设高级讲师，有的主持讲座，讲座[[ 讲师]] 是由资历较深的教授担任的。 | ||
1、职称之名:大学教师中的一种职称，居于助教之上，副教授之下，属于中级职称。 | 1、职称之名:大学教师中的一种职称，居于助教之上，副教授之下，属于中级职称。 | ||
| − | 2、讲课的老师，或特指培训行业中的授课者，或课堂讨论之主持人，有企业内部讲师、外部讲师之区分，见于企业培训中常用词。 | + | 2、讲课的老师，或特指培训行业中的授课者，或课堂讨论之[[ 主持人]] ，有企业内部讲师、外部讲师之区分，见于企业培训中常用词。 |
3、中等职业学校教师中的一种职称，如高级讲师、中级讲师。 | 3、中等职业学校教师中的一种职称，如高级讲师、中级讲师。 | ||
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此词条与"主治医师"的双义性类似。 | 此词条与"主治医师"的双义性类似。 | ||
| − | + | == 任职基本条件== | |
| − | 1、大学专科毕业以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员工作; | + | 1、大学专科毕业以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员[[ 工作]]; |
2、能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好; | 2、能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好; | ||
| − | 3、掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和资料。 | + | 3、掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和[[ 资料]] 。 |
| − | 专业技术人员所取得的学历必须同申报晋升职务的专业相同或相近，否则一般应视为不具备规定学历。对先参加工作后取得规定学历的人员(以取得学历证书为准)，取得学历前后的任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的，可以申报高一级专业技术资格。正常申报中级职务，任助理级的总年限最低不得少于4年。 | + | 专业技术人员所取得的学历必须同申报晋升职务的专业相同或相近，否则一般应视为不具备规定学历。对先参加工作后取得规定学历的人员(以取得学历证书为准)，取得学历前后的任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的，可以申报高一级专业[[ 技术]] 资格。正常申报中级职务，任助理级的总年限最低不得少于4年。 |
| − | 对虽不具备规定学历与资历，但在本职工作岗位上确有真才实学、能力强、业绩贡献突出的专业人员，可破格申报相应的专业技术职务。破格申报对象必须是本单位3年内考核成绩名列前茅者，且一般情况下，不得越级申报和"学历、任职年限双破格"申报。破格申报者，任职年限的提前一般不能超过1年。 | + | 对虽不具备规定学历与资历，但在本职工作岗位上确有真才实学、能力强、业绩贡献突出的专业人员，可破格申报相应的专业技术职务。破格申报对象必须是本单位3年内[[ 考核]] 成绩名列前茅者，且一般情况下，不得越级申报和"学历、任职年限双破格"申报。破格申报者，任职年限的提前一般不能超过1年。 |
| − | + | == 评审破格条件== | |
符合下列条件中的三项者，可破格晋升讲师职务。 | 符合下列条件中的三项者，可破格晋升讲师职务。 | ||
1、学校教育、教学业务骨干、能胜任班主任工作，年度考核连续两年优秀、或近五年内累计三年优秀(当年必须优秀); | 1、学校教育、教学业务骨干、能胜任班主任工作，年度考核连续两年优秀、或近五年内累计三年优秀(当年必须优秀); | ||
| − | 2、获市级以上优秀教师、优秀青年教师、优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者，教坛新秀、省春蚕奖、市新苗奖、县以上拔尖人才，地市以上劳模等荣誉称号者; | + | 2、获市级以上优秀教师、优秀青年[[ 教师]] 、优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者，教坛新秀、省春蚕奖、市新苗奖、县以上拔尖人才，地市以上劳模等荣誉称号者; |
3、论文在省级以上专业学术会议上宣读或收入论文集并获奖、或在省级以上报刊发表过两篇以上者，或编写过一门中专以上程度的本专业教材的; | 3、论文在省级以上专业学术会议上宣读或收入论文集并获奖、或在省级以上报刊发表过两篇以上者，或编写过一门中专以上程度的本专业教材的; | ||
| − | 4、教育、教学科研成果获省部级四等奖、市地级三等奖、县(市、区)一等奖及以上的主要贡献者。或所教班级和指导的团体在省级(含省教委组织)竞赛中获一、二等奖，或辅导的学生累计有二人以上获省一、二等奖; | + | 4、教育、教学科研成果获省部级四等奖、市地级三等奖、县(市、区)一等奖及以上的主要[[ 贡献]] 者。或所教班级和指导的团体在省级(含省教委组织)竞赛中获一、二等奖，或辅导的学生累计有二人以上获省一、二等奖; |
5、大专毕业从事本专业工作十周年以上或中专毕业后从事本专业工作十五周年以上。 | 5、大专毕业从事本专业工作十周年以上或中专毕业后从事本专业工作十五周年以上。 | ||
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| + | == 参考资料 == | ||
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於 2023年1月26日 (四) 15:26 的最新修訂
| 講師 |
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中文名稱；講師 外文名稱；lecturer 拼音；jiǎng shī 釋義；高等學校中職別次於副教授的教師 相關規定；《大學令》 規定時間；1912年 職稱級別；中級 |
講師，讀作jiǎng shī，是高等學校中職別次於副教授的教師。外文名lecturer。1912年，中華民國臨時政府教育部公布的《大學令》，開始規定大學在必要時得延聘講師。[1]
定義
1927年國民黨政府教育行政委員會公布的《大學教員資格條例》，正式規定大學教員分教授、副教授、講師、助教四級。中華人民共和國成立後沿用未變。1960年3月5日，國務院頒發的《關於高等學校教師職務名稱及其確定與提升辦法的暫行規定》，規定助教提升為講師的業務條件是:①已經熟練地擔任助教工作，成績優良;②掌握了本專業必需的理論知識和實際知識與技能，能夠獨立講授某門學科，並且有一定的科學研究能力;③掌握一門外國語，能夠順利地閱讀本專業的書籍。講師的主要職責是擔任某門學科的講授，從事科學研究工作。歐美有些國家的大學設有講師一級的教員;有些國家的大學以講師為未定學銜的教員;也有些國家的大學設高級講師，有的主持講座，講座講師是由資歷較深的教授擔任的。
1、職稱之名:大學教師中的一種職稱，居於助教之上，副教授之下，屬於中級職稱。
2、講課的老師，或特指培訓行業中的授課者，或課堂討論之主持人，有企業內部講師、外部講師之區分，見於企業培訓中常用詞。
3、中等職業學校教師中的一種職稱，如高級講師、中級講師。
此詞條與"主治醫師"的雙義性類似。
任職基本條件
1、大學專科畢業以上，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作;
2、能勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學工作，質量較高，教學效果好;
3、掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書籍和資料。
專業技術人員所取得的學歷必須同申報晉升職務的專業相同或相近，否則一般應視為不具備規定學歷。對先參加工作後取得規定學歷的人員(以取得學歷證書為準)，取得學歷前後的任職時間可以相加計算，達到任職時間要求的，可以申報高一級專業技術資格。正常申報中級職務，任助理級的總年限最低不得少於4年。
對雖不具備規定學歷與資歷，但在本職工作崗位上確有真才實學、能力強、業績貢獻突出的專業人員，可破格申報相應的專業技術職務。破格申報對象必須是本單位3年內考核成績名列前茅者，且一般情況下，不得越級申報和"學歷、任職年限雙破格"申報。破格申報者，任職年限的提前一般不能超過1年。
評審破格條件
符合下列條件中的三項者，可破格晉升講師職務。
1、學校教育、教學業務骨幹、能勝任班主任工作，年度考核連續兩年優秀、或近五年內累計三年優秀(當年必須優秀);
2、獲市級以上優秀教師、優秀青年教師、優秀教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者，教壇新秀、省春蠶獎、市新苗獎、縣以上拔尖人才，地市以上勞模等榮譽稱號者;
3、論文在省級以上專業學術會議上宣讀或收入論文集並獲獎、或在省級以上報刊發表過兩篇以上者，或編寫過一門中專以上程度的本專業教材的;
4、教育、教學科研成果獲省部級四等獎、市地級三等獎、縣(市、區)一等獎及以上的主要貢獻者。或所教班級和指導的團體在省級(含省教委組織)競賽中獲一、二等獎，或輔導的學生累計有二人以上獲省一、二等獎;
5、大專畢業從事本專業工作十周年以上或中專畢業後從事本專業工作十五周年以上。
相關視頻
參考資料
- ↑ 培訓師,培訓講師,專家 ， 淘課網，2022年7月30日