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《课程教材教学研究·教育研究》杂志（月刊）于2007年创刊，曾用刊名：课程教材教学研究(教育研究版).本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

课程教材教学研究·教育研究杂志栏目设置

教研论坛、教育管理、教法探索、学科教学、解题指导、作文教学、创新教育、课改探索。

课程教材教学研究·教育研究杂志收录情况

1、期刊收录：中国知网、万方。

2、数据：MARC数据；DC数据

3、图书馆藏：国家图书馆馆藏；上海图书馆馆藏

课程教材教学研究·教育研究杂志相关期刊

课程教材教学研究·中教研究杂志、北京教育教学研究学子·教材教法研究杂志、课程教育研究杂志、课程教材教学研究·小教研究杂志、课程教材教学研究·幼教研究杂志、中学课程辅导·江苏教师杂志、全国优秀作文选·写作与阅读教学研究杂志、中学课程辅导·九年级杂志、中学课程辅导·七年级杂志。

课程教材教学研究·教育研究杂志社简介

（一）基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

（二）文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

（三）作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。

（四）摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

（五）标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

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