都区洛阳镇中心学校

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都区洛阳镇中心学校秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，坚持以教学为中心，全面提升教学质量;坚持以育人为核心，全力开展“五好”教育活动。内练师生高尚操守，外树一中全新形象，全体教职工爱岗敬业，踏实工作。教育教学质量逐年提高。

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曾都区洛阳镇中心学校2024年春季教学工作会议纪实

春回大地万象新，扬帆起航正当时。3月15日上午，洛阳镇中心学校在洛阳高小召开2024年春季教学工作会议。参加本次会议的人员有：中心学校校长助理任绍星，中心学校校长助理张发志，中心学校李超，中心学校易高红，洛阳镇各校长园长及分管教学的副校长、教务主任，中心学校校长助理任绍星主持本次会议。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，洛阳镇高级小学教务主任彭晓迪向大家汇报2023年度学校教学教研工作开展情况。她讲到：1.学校管理秉承着聚焦、审视、深谈、求精四点来展开，助力教学品质提升。2.钻研《新课标》，磨砺教师教学技能，推动教师在教育教学领域不断创新。3.依托教联体建设活动，积极开展作业设计研讨、教师轮岗交流、走教送教等一系列活动，旨在推动教学改革和创新。在全体教师的共同努力下，致力于打造一支有实力、有担当、有情怀、善于合作的的教师队伍。

“求真务实谋发展，赓续前行谱新篇。”郭远平与大家分享了洛阳镇中心学校提升教学质量的做法与体会。老师会教、教得好，学生才会学、学得好。学校通过加强师德建设，培养了一支勇挑重担、踏实肯干的优秀教师团队；同时学校还十分重视教师的业务培训，除了通过请进来、走出去加强校本研修等途径外，还通过教研组、备课组对需要帮助的教师进行指导，促进他们能力水平的提升。

郭远平还着重讲解了新中考改革，中考命题具有“广（广度），活（灵活），用（运用）”的特点，更注重考查学生的分析、解决问题的能力。对于学生，学校积极引领老师去主动发现学生问题，主动帮助学生解决问题，加强理想信念教育，积极开展对学生的心理培训以及心理健康辅导，激发学生的学习热情。

中心学校李超安排继教、电教、宣传等工作

李超提出了具体的工作要求，他呼吁各校在日常工作与管理中，一定要务实、认真并积极行动起来。

中心学校易高红安排普教、德育等工作

易高红在会上要求各校工作一定要有严谨的态度，切实落实五项管理和“双减”政策，坚持作业公示制度，严格落实“一教一辅”。建立档案应该清晰明了，还对参会人员传达了课后服务、研学旅行、留守儿童关爱工程、控辍保学等相关文件精神。

中心学校校长助理张发志安排教师管理、师德师风等工作

张发志就师德师风具体实施、教师管理、后勤管理等工作进行部署安排。

中心学校校长助理任绍星安排教学教研工作

任绍星对上学期的教学检查情况进行了通报，对2023年的教学工作进行了总结，并对2024年的教学工作进行了周密细致的安排。强调教学质量是学校的生命线，各校要坚持质量与特色并行，在提升教学质量的同时，也要加强学校特色建设。各校校长与分管教学的同志要做教学质量的推动人，主动学习，积极进步；要着力培养青年教师，促进青年教师的快速成长；要积极推动教联体建设，主动作为，促进教联体工作的落实，做到务实、求真、有效，构建教联体集体备课的框架，促使教联体各成员学校一体化发展。

龙腾万里齐奋进，乘势而上谱新篇。洛阳镇全体教师踌躇满志，定会扬帆启航，以饱满的热情和昂扬的斗志，迎接新学期的挑战，用更专业的教育行为，给予孩子们拔节生长的力量，做孩子们健康成长的守护者，创造洛阳教育的灿烂辉煌！