金沙縣化覺鎮中心完全小學檢視原始碼討論檢視歷史
金沙縣化覺鎮中心完全小學抓好校本教研工作,深化課堂教學改革。積極組織教師參與課堂技能比賽;繼續開展教學反思活動,堅持撰寫教後反思、考後反思、公開課反思等,提升教師的教研能力。
校園諮詢
送課幫扶助成長,交流座談促提升——秋碩小學赴貴州省畢節市金沙縣化覺鎮中心完全小學送教
九月中旬的化覺,雖已陣陣涼意,但仍阻擋不了秋碩小學幫扶小組送教送培的熱情。9月18日—19日,秋碩小學的送教團隊一行4人在工會方展超主席和田兆豐校長助理的帶領下來到教育對口幫扶學校——貴州省畢節市金沙縣化覺鎮中心完全小學開展幫扶交流活動,受到該校師生的熱烈歡迎。
化覺鎮中心完全小學的領導班子和教管中心黎主任對我校的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,讓我們感受到了化覺教育人的熱情和真誠。幾位領導就化覺鎮中心完全小學的教育教學工作進一步幫扶活動的開展,進行深入地交談。
為了加強秋碩小學和中心完全小學在教學上的交流和碰撞,分享教育教學實踐中取得的成果和經驗,此行,秋碩小學為化覺鎮中心完全小學送去了兩節精心準備的示範課和兩個精彩的專題講座,並為該校贈送了一批體育器材。
鄧惠元老師組織的三年級科學課《空氣能占據空間嗎》,在鄧老師的帶領下,孩子們利用普通的杯子開展探究活動。在課上,鄧老師注重培養學生的觀察能力和發散思維,給予孩子充分體驗的機會,讓孩子們從生活現象中提出猜想與感悟,學會總結與提煉,從而讓學生認同空氣和其他物質一樣,能夠占據空間[1]。
胡裕老師分別給三、四年級的學生上了一節有趣的體育課《跳長繩》。胡老師的課前準備活動嚴謹且規範,語言通俗易懂。學習的過程中,學生表現積極,能夠大膽地去表現自我,還能不斷的激勵隊友,表現出了良好的團結合作精神,課後,學生們都表示喜歡上胡老師的課,並且會把今天所學到的運動知識教給自己的家人!
兩位老師的教學設計新穎獨特,構思巧妙,充分地調動了學生的主動性和積極性,課堂氣氛十分活躍,得到了聽課領導及老師們的充分肯定。
緊接着,胡裕老師圍繞體育的重要意義、體育教研,課程構建、課程改革等方面開展了以《陽光體育展風采,校園開遍幸福花》為題的講座,給化覺鎮全體小學教師對科組的建設及如何開展陽光體育指明了方向。
學校的管理運營得當是一個學校發展最基本的前提,田兆豐校長[2]助理分享《立足常規抓教學,聚焦課堂促質量》講座,運用幽默的語言,為聽課老師分享了秋碩小學是如何抓實、抓細教學常規來提高教學質量的。會場不時響起了陣陣的笑聲和掌聲。參與活動的老師說:「收穫太大了,先進的理念、先進的做法讓我們接受了一次精神洗禮」。
山海相依,花林生香。波瀾壯闊的大海、重巒疊嶂的大山,隔不斷兩地的深情厚誼。在幫扶活動中,我們共同成長、共同收穫,讓教育之花綻放出更美的色彩。
參考文獻
- ↑ 古人說,天圓地方, 居然是在說時間和空間! ,搜狐,2018-04-02
- ↑ 正確把握中小學校長負責制的科學內涵 ,個人圖書館,2019-03-02