阅读进度(刘来稳)查看源代码讨论查看历史
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《阅读进度》是中国当代作家刘来稳的散文。
作品欣赏
阅读进度
六年级上学期，我要求加快阅读进度，在期中考前把“快乐读书吧”里推荐阅读的书读完。当所有孩子完成《鲁滨逊漂流记》整本书阅读，我特意组织同学们进行一次分享交流。
教室外，蓝天下，草地上，孩子们带着书本笔记，三五成群，围在一起，或席地而坐，或倚墙而立，争先恐后，畅所欲言，忘情投入。我则巡行不定，随机指导，或参与分享。一向腼腆内向、少言寡语的小豪居然成为他所在小组的主角！他谈起鲁滨逊陷入荒岛之后，冷静对比分析有利因素和不利因素的几项内容。他手中的书始终是掩着的，但书中的内容分毫不差！ 环视四周，孩子们秩序井然，郑重其事。他们沐浴在柔和的阳光下，仿佛一朵朵盛开的花儿，鲜妍亮丽，朝气蓬勃！
值得一提的是，我偶然发现一份写在笔记本上的书单，里面列有58本书的书名，并用不同记号标出“已读完”“在读”“已买”“假期看”“毕业考后看”等字样。哦，这是一份阅读计划书目!我仿佛看到了璀璨的星光！或许，多一点耐心，多一些引领示范，让孩子们多一些参与，他们就会慢慢爱上阅读吧。孩子们的成长，孩子们有获得感，让我心生欢喜……
两年的支教生活在夏天的啾啾蝉鸣中结束。于我而言，支教生活经历是我教学生涯中不可多得的财富，我似乎能领略到钱穆老先生晚年那“教大学不如教中学，教中学不如教小学”的感受了。
“育人树人神圣事，读书教书光荣业”，刘再复先生言之谆谆。从教近二十年，我从未敢忘却：我是一名人民教师，我肩负着教书育人的责任和使命，必须用激情去点燃学子们的梦想！每当站在讲台上，看到孩子们仰头凝神静听、求知若渴的样子，我就充满了无穷的动力。带着孩子们乘着爱的方舟，驶入知识的浩瀚之海，勇立潮头，奋楫争先，一路劈波斩浪，唯愿他们顺利通往成功的彼岸。我曾告诉孩子们：等苦尽甘来那天，山河星月都作贺礼！
老师的希望是什么？是用知识和爱的醴泉滋润孩子们的心田，让祖国的花朵向阳而开，芬芳灿烂。身入教坛心不悔，但凭丹心育新苗。老师是筑梦人，也是引路人，引领孩子们扎身书海，深厚积淀，凝视远方，构筑人生梦想。孩子们是国家的未来，他们将托起民族伟大复兴的美好明天。孩子们应该从小有中国梦。
孩子们的梦想，承载着老师的希望。教育是一个筑梦的过程，师生共筑中国梦。“少年强则国强”，孩子们，愿你们这些祖国的花儿，扎根深厚的科学文化土壤之中，在新时代和煦的阳光下，迎风尽情绽放！
作者简介
刘来稳，中国散文网签约作家。