烏沙鎮光朗小學檢視原始碼討論檢視歷史

來自全景視覺網的圖片

烏沙鎮光朗小學位於烏沙鎮最偏遠的村子，一直以來因為辦學條件和教學質量差，生源一直不好，但最近幾年，這裡的學生卻漸漸多了起來，老師們也都願意留下來，大家提起光朗小學更是個個豎起大拇指，這些改變全都是因為肖本華的到來，今天的節目就要帶大家走進肖本華，走進光朗小學。

肖本華簡介

他叫肖本華，今年41歲，已經從教20年，2007年擔任光朗小學的校長。2013年以前，因為學校辦學條件不好，師資力量不足，教學質量太差等等這些問題都困擾着肖本華。

烏沙鎮光朗小學1911年建校，到現在已經有108年的辦學歷史。起初，光朗小學只有一棟破舊的教學樓，沒有塑膠跑道，也沒有教師宿舍，路面也是坑坑窪窪，這些問題一直困擾着肖本華。就在2013年的時候，一次到重慶考察的機會，讓肖本華決定着手改造光朗小學。

每當看到其他學校先進的教學設施設備以及校園文化^[1]，肖本華都很是羨慕，他心裡想着：要想提高教學質量，留住老師和學生，當務之急就是改善校園基礎設施^[2]。

要進行改造，首先資金就是一大難題，按照教育部《縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》以及《貴州省義務教育學校辦學標準》的相關文件精神，肖本華藉助國家的好政策，肖本華向政府申請了辦學資金。

肖本華說：有一個好的想法，但要落實下來其實很難，但是為了學校長遠的發展，他頂着風險和壓力，努力爭取到了一百多萬的辦學經費，開始着手改造校園環境和辦學設施。

作為一名校長，肖本華總是很忙，因為學校基礎設施落後，他就四處奔走尋求資金來給學校添置新的教學設施，最近，學校正在修建新的塑膠跑道，而肖本華每天都要去監工。

現在，當我們走進光朗小學，看到的是嶄新的教學樓，寬敞的籃球場，每間教室也已經配備了斑斑通，圖書室、計算機室等硬件設施一應俱全，教師隊伍也從原來的七、八人增加到了16人。

這兩年，光朗小學的基礎設施逐漸完善，校園環境變好了，但是另一個難題又讓肖本華十分焦心。

他發現，學生們對學習不感興趣與一些老師「不負責任」的態度有關。作為校長，肖本華決定想辦法提升老師教學的積極性，他認為：只有教得好，學生才能學得好

肖本華說：提升教學質量，制度是關鍵，但是心靈的溝通也十分重要。在同事眼裡，肖本華是一位正直的人，同時也是一位對自己和別人都十分嚴格的人，為了提升教學質量，他用制度考核，獎懲分明，私下裡，他善於和老師溝通，同時也激發了老師們的教學熱情。

現在，光朗小學已經今非昔比，老百姓從原先的不得已轉變為主動送孩子來讀書，而光朗小學學生也增加到了現在的305名，教學質量也在逐年提高。

肖本華對自己的要求嚴格，他常說：作為校長，就要為全體教職工做好表率。而在同事的眼裡，肖本華一直以校為家，他就是學校的一位大家長。

從教20年，肖本華有着自己對教師這份職業的理解，對於新進校的老師，他總會和大家分享一句格言，那就是「德高為師身正為范」。

如今，越來越多的可能性正在光朗小學發生，肖本華愈加覺得自己身上的擔子更重了。他把自己全部的精力都投入到學校，而肖本華自己也對這所學校未來的發展充滿了信心。

如今的光朗小學，基礎設施建設正在不斷完善，教學質量也在不斷提升，正是正因為有肖本華的堅持，讓這所學校煥發出新的光彩，作為光朗小學的帶路人，肖本華更是用自己的實際行動踐行了德高為師、身正為范的育人精神，我們也祝願光朗小學的明天會越來越好。