蘭州交通大學計算機科學與技術實驗教學中心
 |
蘭州交通大學計算機科學與技術實驗教學中心蘭州交通大學計算機基礎實驗室成立於1982年，直屬原蘭州鐵道學院電機系（現電子與信息工程學院管理），通過校、院兩級管理的模式和相應的體制改革，實驗室建設與改革實現了三個目標。
發展歷程
（1）打破「小而全」的實驗模式，建成規模大、功能強的實驗室；
（2）資源整合提高了設備利用率；
（3）人員素質從而進一步得到提高。
我校組建計算機基礎實驗室的目的是為了加強基礎教學，特別是實驗教學，提高學生實踐動手能力；在教學層面上，充分發揮實驗室的作用，創建了集課堂理論教學與實驗教學於一體的教學實驗體制。在學校支持下，實驗室工作人員提出了許多重要的改革思想，對實驗教學進行了大膽改革與實踐。
2、1998年首批通過了甘肅省基礎實驗室合格評估
該室以優異的成績於1998年通過了甘肅省基礎實驗室合格評估。省級評估推動了實驗室建設、隊伍建設、實驗教學改革和實驗室管理改革。
3、2003年成立計算機科學與技術實驗教學中心
隨着學校學科建設的發展，將計算機基礎、計算機組成原理、嵌入式系統、計算機網絡、軟件工程、計算機工業控制、EDA/DSP技術、微機原理與接口技術、單片機原理與應用等9個實驗室於2003年合併，形成了以計算機學科為核心的計算機科學與技術實驗教學中心，該中心承擔了全校信息技術相關課程的本科生、研究生[1] 實驗教學任務，承擔了20門課程的實驗，並在實踐過程中，逐漸形成了分層次結構的實踐教學新體系，使實驗室的功能進一步擴展，形成了跨院系的計算機科學與技術教學實驗和科研實驗綜合性平台。
4、2005年被學校批准為校級實驗教學示範中心
2003-2004年學校用日元貸款專項經費624萬元購置了實驗教學儀器和設備，同時實驗中心的面積和規模得到擴展，中心擁有設備總值2180萬元，實驗教學使用面積4655平方米。實驗環境得到了極大的改善，現擁有精良的硬件設備與齊全先進的軟件，全中心實現了多媒體與網絡化教學，實現了網絡化管理。中心實驗室全方位開放，為學生自主學習提供了平台。實驗中心隊伍由教授、高工、博士[2]、碩士等組成，形成了一個師資力量強，實驗體系完善，管理規範，教學手段先進，環境優雅，集實驗、實習、科技創新為一體的教學實體。2005年被學校批准為校級實驗教學示範中心。
5、2006年被評為省級實驗教學示範中心
甘肅省教育廳和蘭州交通大學撥專項資金，嚴格按照「高等學校實驗教學示範中心建設標準」對中心進行共建，進一步提升了中心對全省計算機實驗教學的示範作用。
6、依託重點學科建設，推動實驗中心發展
依託我校的「計算機應用技術」、「通信與信息系統」、「交通信息工程及控制」3個省級重點學科，「交通信息工程及控制」學科博士點，「計算機科學與技術」、「信息與通信工程」2個一級學科碩士點以及「計算機技術」、「電子與通信工程」2個工程碩士領域，有力地推動了計算機科學與技術實驗教學中心建設與發展。
計算機科學與技術實驗教學中心擁有一支高素質的實驗教學團隊，實驗設備精良，實驗內容先進，實驗方法和手段現代化，建立了全開放的教學模式與豐富的科技創新活動。
參考文獻
- ↑ 考上研究生，原來好處這麼多！，搜狐，2022-01-30
- ↑ 博士一般需要讀幾年？ ，搜狐，2023-01-30