鳳慶縣大興中心學校檢視原始碼討論檢視歷史

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鳳慶縣大興中心學校鳳慶縣洛黨鎮大興中心學校是一個農村六年制學校，中心校行政所在地大興完小地處鳳慶東南部的大興村，距鳳慶縣城30公里，距雲縣城僅6公里，被譽為鳳慶「南大門」學校。

學校簡介

大興中心學校前身為大興學區，始建於1979年9月。學校服務大興、瓊岳、箐頭、新峰、中村、萬峰6個村委會，服務人口12464人。管轄大興片區大興、瓊岳、大村、箐頭、新峰、楊柳、中村、萬峰等8個大隊的21所校點。2005年12月教育機構改革將大興學區與大興中學合併為九年制大興中心學校，歷時近四年。之後，學校又於2009年9月與中學分離，成立六年制大興中心學校。近年來，大興中心學校通過不斷撤併校點，整合資源，目前，已逐步形成一村一個完小的辦學格局。

數字校園

「數字校園」 發展歷史可追溯到上個世紀，國外數字化校園建設起源於1990年美國克萊蒙特大學教授凱尼斯·格林(Kenneth Green)發起並主持的一項名為「信息化校園計劃」的大型科研項目。我國高等學校大規模的信息化建設大多從20世紀90年代開始，並得到快速發展，在「面向21世紀教育振興行動計劃」中提出並強調了要利用信息技術來推進教育的改革。我國「數字校園」就是在這一教育改革的理念上提出來的。在隨後的數字校園建設實踐過程中，數字校園的理念得到了逐步擴充和完善。

民主的管理、融合的團隊

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。

——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。