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盧家楣 |
盧家楣,上海師範大學特聘教授、博士生導師[1],國家教學名師[2],國家"萬人計劃"教學名師[3],獲國務院特殊津貼,原上海師範大學教育學院院長[4],現心理研究所所長,心理學一級博士點學科帶頭人和教育學一級博士點學科帶頭人,心理學博士後流動站站長;中國心理學會副理事長,上海市心理學會理事長,中國心理學會首批心理學家並獲該學會最高榮譽獎及稱號--終身成就獎和中國心理學會會士,全國教育專業學位教學指導委員會委員兼心理健康教育專家組組長,教育部中小學心理健康教育專家指導委員會委員,被中央精神文明辦聘為全國首屆《心理學專家講壇》主講專家(共10人)。
他長期從事心理學教研,聚焦教育心理學,開拓了情感教學心理學領域,提出"以情優教"思想,創立了一整套情感教學理論和操作策略,享譽全國。主編《情感教學心理學》等著作和教材20餘部,發表論文200多篇,主持教育部哲學社會科學重大課題等10多項,曾獲全國首屆曾憲梓教育獎、全國首屆寶鋼優秀教師獎、全國高校人文社科優秀成果獎、全國教科優秀成果獎、國家優秀教學成果獎、國家優秀教材獎等30多項;主編4部教材獲評國家規劃教材;指導學生獲評上海市優秀博士論文(3篇)、全國教育碩士優秀論文(2篇)。他以"學時有趣、學後有用、寓育於教、寓教於樂"的教學風格在高校教育中踐行其理論,並指導遍及全國31個省市自治區的4000多所學校30多萬名大中小幼教師,深受歡迎、廣獲讚譽。他還組織百名心理學家撰寫我國首部《人類心理十萬個為什麼》叢書,以服務社會。
目錄
基本信息
人物說明----原上海師範大學教育學院院長
民 族 ---- 漢族
國 籍 ---- 中國
職 業 ---- 教育科研管理工作者
主要成就----國家級教學名師
代表作品----情感教學心理學
職 稱 ---- 教授
研究領域
教育心理學、發展心理學、心理輔導、教師教育
研究特色
情感教學心理學、青少年心理學、青少年心理輔導、中學教師教育
主講課程
心理學、心理學與教育、學習心理與教學、青少年心理與輔導、
助你成功心理學、管理心理學、情感教學心理學、認知教學心理學
情感教學心理學理論研究、情感教學心理學實證研究
研究成果
主編著作
1.《中國當代青少年情感素質研究》,上海人民出版社2012年
2.《教育科學研究方法》,上海教育出版社2012年
3.《心理學與教育的理論和實踐》,上海教育出版社2011年
4.《心理學研究方法導論》,重慶大學出版社2011年
5.《青少年心理與輔導的理論和實踐》,上海教育出版社2010年
6.《學習心理與教學的理論和實踐》,上海教育出版社2009年
7.《情感教學模式的理論與實踐研究》,上海人民出版社2008年
8.《心理學--基本理論及其教育應用》(修訂),上海教育出版社2004年
9.《以情優教的理論與實證研究》,上海人民出版社2002年
10.《情感教學心理學原理的教學實踐應用》,上海教育出版社2002年
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11.《情感教學心理學》(第二版),上海教育出版社2000年
12.《青少年心理與輔導》,上海教育出版社2000年
13.《心理學與教育》,上海教育出版社2000年
14.《學習心理與教學》,上海教育出版社2000年
13.《心理學--基礎理論及其教育應用》,上海人民出版社1998年
14.《愉快教學的理論與實踐》,上海人民出版社1998年
15.《情感教學心理學》,上海教育出版社1993年
16.《高校教與育的心理學》,上海交通大學出版社1991年
17.《現代青年心理探索》,上海同濟大學出版社1989年
主要論文
1.情緒智力的基礎:情緒覺察的研究現狀與展望.心理科學,2013,3.
2.青少年負性情緒事件性質判斷偏向的情緒彈性與性別效應.心理科學,2013,2.
3.情境真實性對移情的調節--基於客體引起的認知評價.心理科學,2012,6.
4.情緒調節的理論觀點、相關模型及其展望.心理科學,2012,6.
5.外傾個體何以有更多正性情緒體驗?--情緒調節自我效能感的中介作用,心理科學,2012,3.
6.情感教學心理學研究.心理科學,2012,3.
7.An Event-Related Potential Study of MaternalLove in Mothers.Brain Topography, 2012,4.
8.Late positive potentials in affective pictureprocessing during adolescence.Neuroscience Letters,2012,5.
9.Time course of automatic emotion regulationduring a facial Go/Nogo task.BiologicalPsychology, 2012,6.
10.我國青少年理智情感現狀調查研究.教育研究,2012,1.
11.心境對未來事件發生概率的影響.心理科學,2012,1.
12.我國中等職業學校青少年學生情感素質現狀調查研究.心理科學,2011,6.
13.青少年氣質對其情緒調節的影響:教師情感能力的作用.心理科學,2011,4.
14.青少年情緒彈性的影響因素研究.心理科學,2011,3.
15.我國當代青少年道德情感現狀調查研究.教育研究,2010,12.
16.我國當代青少年人際情感現狀調查研究.心理科學,2010,6.
17.國外現代氣質研究的理論取向與展望.心理科學,2010,5.
18.大學生情緒歸因模式建構的實證研究.心理科學,2010,3.
19.初中生寫作效能感研究.心理科學,2010,2.
20.青少年彈性問卷的研究報告.心理科學.2010,1.
21.我國當代青少年情感素質現狀調查.心理學報,2009,12.
22.高職生壓力源及應付方式特點研究.心理科學,2009,6.
23.論青少年情感素質.教育研究,2009,10.
24.對大學生外語口語焦慮狀態的聚類分析.心理科學,2009,5.
25.情緒社會分享與情緒趨同的關係.心理科學,2009,4.
26.對網絡成癮大學生注入情感因素的團體輔導實驗研究.心理科學,2009,3.
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27.教師職業活動幸福感的調查研究.心理科學,2009,2.
28.大學生情緒社會分享的公眾觀.心理科學,2009,1.
29.誘發負性情緒時人際情緒調節與個體情緒調節對前瞻記憶的影響,心理學報2008,12.
30.情緒調節策略對推理的影響.心理科學,2008,4.
31.上海市青少年心理適應性研究.心理科學,2008,6.
32.情緒智力結構的實證研究.心理科學,2008,5.
33.不同情緒調節方式對記憶的影響.心理學報,2007,6.
34.教學領域的情感目標的形成性評價研究.教育研究,2007,12.
35.課堂教學的情感目標測評.心理科學,2007,6.
36.中小學生情緒表達方式認知及其與同伴接納關係.心理科學,2007,5.
37.初中生數學焦慮的調查及其調控研究.心理科學,2006,3.
38.課堂教學的情感目標分類.心理科學,2006,6.
39.論情感教學模式.教育研究,2006,12.
40.焦慮對學生創造性的影響.心理學報,2005,6.
41.對情緒智力的探討.心理科學,2005,5.
42.不同人際關係群體情緒調節方式的比較研究.心理學報,2005,3.
43.兒童道德情緒歸因研究的進展及未來展望.心理科學,2005,6.
44.中學生自我控制能力問卷的編制及其調查.心理科學,2004,6.
45.教學基本矛盾新論.教育研究,2004,5期.
46.綠白兩種顏色紙對學生心理影響的對比研究.心理科學,2003,6.
47.對中學教學中教師運用情感因素現狀的學生調查.課程·教材·教法,2002,10.
48.超出預期策略的實驗研究.心理科學,2002,4.
49.情緒狀態對學生創造性影響.心理學報,2002,4.
50.教學內容的情感性處理策略,教育研究,2002,12.
51.認知匹配策略和形式匹配策略的實驗研究,心理學報,2001,6.
52.發掘情感因素策略的實驗研究.心理科學,2001,6.
53.中學教師在教學中運用情感因素的情況調查.教育研究,2001,8.
54.教材內容的情感性分析及其處理策略.心理科學,2000,1.
55.學習的苦樂觀新論.教育研究,2000,10.
56.師範專業基礎課心理學教學改革.課程·教材·教法,2000,10.
57.對教材內容的情感性處理策略--賦予情感策略的實驗研究.心理科學,2000,6.
主要科研課題
1.主持教育部哲學社會科學重大課題攻關項目《當代中國青年情感素質現狀、問題與對策研究》
2.主持國家社會科學基金項目《和諧社會建構背景下的青少年情感素質研究》
3.主持全國教育科學"十一五"規劃年度教育部重點課題《我國青少年情感素質現狀、發展及培養的研究》
4.主持全國教育科學 "十五" 規劃國家級課題《情感教學的模式、策略和評價體系》
5.主持人文社會科學"十五"規劃教育部課題《教學的情感目標及其評價體系的研究》
6.主持全國教育科學 "九五"規劃教育部重點課題《從情感維度系統優化中學教學的研究》
7.主持上海市哲學社會科學規劃課題《當代青少年情感素質現狀的研究》
8.主持上海市教育科研課題《教學中學生的情緒狀態對其創造性影響的研究》
9.主持上海市研究生教育創新計劃項目:情感教育心理學博士生拔尖創新人才培養項目
10.主持上海市課程建設重點項目《高等師範院校心理學和教育學的課程改革》
重點建設學科
1.主持上海市教育委員會重點建設學科《情感教育心理學》
2.主持上海市重點建設學科《發展與教育心理學》
主要獲獎項目
1.全國第四屆高等學校教學名師獎(2008)
2.全國第四屆教育科學優秀成果二等獎(2011)
3.全國第三屆教育科學優秀成果二等獎(2006)
4.全國第二屆教育科學優秀成果二等獎(1999)
5.國家級優秀教學成果二等獎(2001)
6.全國普通高校優秀教材二等獎(2003)
7.全國第六屆高等學校科學研究優秀成果三等獎(2013)
8.全國普通高等學校第二屆人文社會科學研究成果三等獎(1998)
9.全國首屆曾憲梓教育基金優秀教育獎(1993)
10.全國首屆寶鋼優秀教師獎(並獲特等獎提名)(1994)
11.全國首屆朱智賢心理學獎(2004)
12.上海市二屆高等學校教學名師獎(2006)
13.上海市育才獎(2001)
14.上海市教育科研個人先進(2005)
15.上海市優秀教材一等獎(2011)
16.上海市優秀教學成果一等獎(2001)
17.上海市優秀教材二等獎(2000)
18.上海市優秀教學成果二等獎(1993)
19.上海市第七屆哲學社會科學優秀成果二等獎(2004)
20.上海市第五屆教育科學研究優秀成果二等獎(1995)
職務任免
2015年10月16日,盧家楣教授以高票當選中國心理學會副理事長。盧家楣教授2015年9月初當選為上海市心理學會理事長。
訪問經歷
美國、澳大利亞、俄羅斯、日本、泰國、馬來西亞、南非、台灣、香港、澳門
視頻
【第6講】盧家楣:以心抗疫,以情克艱——調節情緒,促進學生健康發展 2020年6月21日發布
參考來源
- ↑ 國家級教學名師盧家楣教授做客「四有」好老師大講堂 ,北京師範大學, 2021-04-30
- ↑ 盧家楣 ,上海師範大學, 2022-06-07
- ↑ 盧家楣教授入選第三批國家「萬人計劃」教學名師 ,上海師範大學, 2018-03-29
- ↑ 上海師範大學原教育學院院長盧家楣:如何培養青少年學生的健康情感 ,上觀網