威海經區皇冠小學

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威海經區皇冠小學我們充分利用好廣播、宣傳欄、黑板報和電子屏等校園文化設施，充分發揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操望造人，以優秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間10分鐘，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據學生年齡和興趣特點，設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。宣傳欄、黑板報、電子屏也成為學校專題教育的宣傳面口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教的體會都能夠在校內找到，提高了教育效果。

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校園資訊

威海經區皇冠小學成功舉行校級公開課大賽活動

為貫徹落實威海經區教育內涵發展推進會議精神，推進教師隊伍的專業化發展，威海經區皇冠小學3月19日進行了「問題驅動下的深度教與學研究」校級公開課大賽活動。經區教研中心副主任尹安玲、小學語文教研員助理鞠楠楠老師到校參加聽評課。

活動中，陳燕燕和曲信貞兩位老師同課異構《青蛙賣泥塘》。通過深鑽教材，精心設計教學環節，使同一節課的教學呈現出異彩紛呈的畫面。陳燕燕老師緊緊圍繞課程標的要求、充分依據學情的基礎上確立教學目標，課堂上層層深入，環環相扣，點撥啟發非常到位。曲信貞老師課堂創設別致的情境導入課題，激發學生的探究欲望。做到了「同中求異，異中求同」，使人受益匪淺。

評課時，尹安玲主任肯定了兩位教師課堂紮實有效以及皇冠小學語文教師在「基於語文核心素養的教學評一致性」研究上的努力，同時解答了老師們進行概念教學和設計表現性評價時的困惑。她還指出，深度教學是指向學生高階思維的發展，低年級識字教學中，教師要充分了解學情，從認識、理解、運用等多個層次進行設計並教學，達到讓學生「喜歡識字」的目標。

本次「同課異構」校級公開課活動是全區小學語文課堂教學改革的一個縮影，給老師們提供了思考的空間和思索的機會。使老師們經歷了比較、反思、研討的過程，思維在交流中碰撞，一定程度上達到了優勢互補、相互切磋與共同提高的目的，有效地促進了教師的專業化成長。全區語文教師將以此為契機，發揚優點、查找不足，共同提高教育教學水平。