學生小吳(秀葉兒)
作品欣賞
學生小吳
小吳是我上一年帶過的小男生，9歲光景，俏皮中有點少年老成，常逗我開心。
上午買菜回家，途中遇到他。小伙子開口就問：「你最近學生好帶嗎？」我愣了一下，難道最近我有跟學生鬧掰了嗎？ 「你幹嗎問這個問題？你真是操碎心了哈。都幫我操起來心來。」我逗他道。
「最近我當了一個團隊的leader（領導）,不好帶啊！」小伙子用有些自豪又有點無奈口氣地說。讓我好想發笑。哦，原來人家是想通過啟發式聊天，告訴我他當leader了！真好玩兒！
每次在校園裡遇到他，小伙子都笑眯眯地迎上來，大氣而自信地用英語問：「Hi，How are you today?」弄得我被迫用英語應招，然後又忍不住喜歡他。 記得去年我講Community（社區）時，小伙子給我提了好多問題。非要把我準備好的課朝人口普查上扯。因為他說最近常有社區工作人員上他們家人口普查。我好端端的一節課，硬是被他們這群8歲的小崽兒扯成了 Social Study（《社會課》）.不過，讓我清楚地認識到：我們的社區生活理念在短短的10年時間裡已經深入到人心到骨髓了。
10年前我帶孩子們做「中英校際連線的Better Community，Better Life（「」社區點亮生活「」）課題時，我們國家的社區概念才剛建立，孩子們對社區都還是一種模糊的狀態。十年後的今天，孩子們的許多生活都與社區緊密相連。所以他們向我提出了：為什麼要人口普查？這麼大的城市怎樣普查？萬一查重了怎麼辦？什麼是網格？什麼是戶口？什麼是城市戶口？什麼是農村戶口？什麼是流動戶口？什麼是黑戶？哪種戶口更好？......還真別說，我真有被這群8歲孩子問得答不上來的時候。
每次跟小吳見面，我都覺得很好玩兒。課間或午間，他會冷不丁從某個角落上沖我一聲：「Hey！哥們兒！你好嗎？」讓我這個快樂的大媽，沒有被孩子們拋棄的感覺。[1]
作者簡介
葉兒，本名葉宗秀，成都某小學英語教師，。