民權縣北關鎮潘莊回族小學
以人為本,努力打造一支優秀的教師團隊
學校有一個團結、向上、廉潔、自律、求實進取、勇於創新的領導班子。學校領導首先做到「以德服人、以理服人、以情暖人、以愛育人」。時刻關注教師的精神感受,解決教師中存在的實際困難,尊重教師的人格[1],用賞識的眼光看待教師的每一點進步,以表揚激勵為主,放下求全、求美的思想觀念,尊重教師的首創精神,為教師創設了「民主、和諧、愉快」的工作環境,最大限度地發展了教師的潛能[2]。
校園資訊
聽課 評課 交流 探討 進步――北關鎮小四語文聽課評課活動
11月3日上午,陽光明媚,秋高氣爽。北關鎮小四語文組成員來到潘莊回族小學,聆聽馬麗老師執教的《麻雀》一文。
課堂上馬麗老師親切的語言,自然大方的教態,生動的講解,教學方法的靈活運用,將一節課上的精彩紛呈。
看,同學們和聽課老師們聽得多麼認真!大家邊聽邊記,將馬麗老師課堂上的閃光點詳細地記錄下來。
每位老師的教學方法,在課堂上引領學生的方式,針對突發事件處理的方法都不盡相同。在聽課活動中我們收穫到的不僅是教學質量的提高,還有寶貴的經驗。
馬麗老師精彩的課堂瞬間
聽完馬麗老師的課後,我們四年級教研組成員在趙主任的主持下展開了熱烈的討論,。馬麗老師先向大家分享了自己的教學思路,她說:本課先讓學生在閱讀文章後,說說「文章先寫了什麼,再寫了什麼,最後寫了什麼」,通過這樣的訓練,讓學生對課文的寫作順序有了整體感知,再引領學生體會母愛的偉大。然後大家暢所欲言紛紛發表自己聽課後的感受,有哪些值得學習的地方,還有哪些不足之處。在交流與探討中大家收穫很多。
趙主任認真傾聽了大家的交流,也發表了自己的看法。
最後趙主任給我們分析了當前小學語文中存在的諸多問題:學生書寫不規範,閱讀能力理解能力差,語言表達和書面表達都非常空洞……我們語文老師的工作可以說是任重而道遠,大家要敢於創新,不斷探究,將語文這一門學科更好地在課堂上展現出來。
參考文獻
- ↑ 教師人格的養成與塑造,搜狐,2020-07-03
- ↑ 釋放教師潛能,領導者需要做的3件事,搜狐,2021-08-05