汝陽縣城關鎮西街小學檢視原始碼討論檢視歷史

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汝陽縣城關鎮西街小學為培養中小學生的全面素質發展，推行新藝術課堂，提升中小學生藝術素養，激發中小學生通過藝術表達生活，從而擁有藝術的品位，陶冶豐富的情感，培養完善的人格，汝陽縣教育局教研室於2019年5月9日上午8:00時在汝陽縣第二實驗小學召開「新教育視野下的音樂課堂」-----汝陽縣2019年度中小學音樂教學研討會！

八點整，二小的音樂教室里已座無虛席，研討會由縣教研室高艷麗老師主持，會議第一項由教研室呂松鳥主任和二小張鵬濤校長分別做了主旨發言！

會議第二項是一小李佩老師和二小趙金苗老師的音樂示範課，兩位教師精心設計課堂，給大家帶來一場視聽盛宴！整堂課給學生營造出濃厚的音樂氛圍,讓學生們得到充分的練習機會，課堂上學生學習興趣濃厚,積極性高,收到了很好的教學效果，我也從中學到了很多！學生有她們這樣的老師是幸運的，也是幸福的！

教學方向

會議第三項是五位音樂骨幹老師評課，並分享了自己多年的教學經驗！聽完她們的精彩點評和經驗交流，可謂是受益匪淺，也明確我今後的教學方向，吸收她們的優點更加充分的來完善自己！

教育理念

最後，高艷麗老師用四點來總結新教育視野下音樂課堂的主題！指出新教育理念的提出為傳統的音樂教學注入活力，通過合理的音樂教學理念的變革，讓學生通過音樂教學獲得成功體驗，學生個性得到有效發展，從而實現音樂的主體化，讓孩子們在音樂課中感受到幸福感！

作為一名一線的普通音樂教師，要使學生對音樂課產生濃厚的興趣，最重要的是音樂課堂教學上必須通過豐富多彩的音樂教學形式，來激發學生學習音樂的興趣和愛好，讓我們的音樂課變得快樂與完美。因此我們就要不斷的提升自身的素養，不斷的探索和實踐，讓美好的音樂之花盛開在我們心中，盛開在孩子們的心田！

閱讀教育

閱讀教育所謂閱讀教育，就是通過閱讀提高兒童整體素質的一種教育。閱讀教育把閱讀稱為「終身學習的基礎，基礎教育的靈魂」，強調閱讀能力形成得越早越好。重點研究了韻語教學，其核心是培養閱讀能力和習慣，取得了顯著成果，在全國有很大影響。「韻語教學研究與實驗」被列為國家「十五」教育科研規劃課題。在此基礎上，我們又進行深入研究，發展為「閱讀教育研究與實驗」，實施素質教育，必須首先提高教師素質。教師的素質如何才能提高，教師的觀念如何才能轉變，先進教育理念從哪裡來？ 通過多年的研究與實踐證明，組織教師讀書是最好的辦法。閱讀教育專著、名著是一線教師接受繼續教育的最便捷的方式，是提高教師素質的有效途徑，閱讀也是培養學生整體素質的有效途徑。於是，我們提出了開展「閱讀教育」的理念。強調「閱讀、閱讀、再閱讀！」