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實驗小學（儀式）原圖鏈接來自 如意了 的圖片

江蘇省無錫崇寧路實驗小學「近百年風雨歷程，寧小人傾心教育，春風化雨，銘記『誠信』之校訓，默默恪守精神的家園；近百年風雨歷程，寧小人勤學不輟，奮鬥不止，執着追尋教育的理想；近百年風雨歷程，寧小人敢於創新，與時俱進，驕傲地在這片孕育着希望的士地上再次奏響時代的最強音……」創辦於1914年8月的崇寧路中心小學，原為無錫縣立女子師範學校附屬初級小學，作為師範生實習基地，1927年7月改名為無錫縣立女子中學附屬小學，抗戰勝利後改為無錫縣第二中心國民學校。解放後更名為新廟前小學，1965年改名為崇寧路小學，文革期間曾改名為育紅小學， 1981年又名為崇寧路中心小學。至今寧小已風雨兼程，艱難跋涉了近一個世紀。

莘莘學子 放飛個性

「在這裡，感受不到書本的壓力；在這裡，不必承受思想負擔。這裡，處處洋溢着孩子們燦爛的笑顏；這裡，時時飄蕩着孩子們銀鈴般的歡聲；這裡，是孩子們學習的樂園；這裡，是孩子們成長的沃土。」在創設良好的校園環境的基礎上，學校努力營造着一個尊重和諧的人文環境。着名教育家陶行知曾言：「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。」「真」是教育中極為重要的一點，也是無論哪個時代的人都追求的為人為學的境界。是的，教育應該為「自我實現的人」而努力，應該關心學生整個人，整個人的品格。要培養這樣一種品格，最重要的是建立一種新型的師生關係，一種相互信任的師生關係。

謙謙師者 育人育己

「為了每一個孩子，他們要擁有淵博的知識，這是教育的生命；為了每一個孩子，他們也要擁有無私的愛心，這是教育的源泉；為了每一個孩子，他們更要擁有敏銳的創新，這是教育的升華。」——這是寧小教師人人銘記的一段話。寧小人一致認為，學校教育落腳點在全面提高學生的素質上，而起點則是全面提高教師的素養。學校要保持長盛不衰，關鍵就是要有一支素質好、業務強、教風嚴的教師隊伍。寧小的教師都要成為「師德的表率、教學的專家、育人的典範」！寧小的教師都有一顆愛生的心。愛是教育的橋樑，是素質教育的推動力，是後進生轉變的催化劑；愛是成功的基礎，是力量的源泉。這種愛是博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。誠如一位哲人所說：教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的「堅冰」，教師的愛是打開學生心靈大門的密鑰。在寧小這方溫馨的「大家庭」里，教師和學生是平等的，教師的辭典里，學生是最大的字；教師的生活中，學生是最美的詩。教師是學生學習的指導者、引領者、幫助者，是學生的良師更是益友。教師和孩子們同學習共進步，吃在一起，玩在一起，樂在一起。因為大家都明白：只有師生平等，才能教學相長；只有教師具備健全的人格，才能塑造學生健康的個性。當年過半百的學子回想往事，敘說着當年求學的風雨時，寧小嚴謹治學、愛心育人的老師成為大家共同的話題。

步履堅實 恆遠發展

「遠大的理想在這裡孕育，高尚的情操在這裡萌生，良好的習慣在這裡養成，生命的輝煌在這裡奠基。」榮譽已成為過去，意氣風發的寧小正在繪製更宏偉的藍圖：在2003年，力爭通過江蘇省實驗小學驗收；努力完善信息化、智能化的校園，儘快建立教師、班級及學生個人個性化的主頁；設想建成一個50機以上的電子閱覽室和容量達十萬冊以上的數字化圖書館，在這裡學生可以閱讀有聲讀物，也可以觀看科教電影、甚至可以在虛擬現實中開展實踐和探險；繼續認真探索遠程教學的方式和途徑，爭取在無錫市小學中率先實現真正意義上的遠程教育。

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