湖州市雙林鎮莫蓉中學檢視原始碼討論檢視歷史

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湖州市雙林鎮莫蓉中學是一家事業單位的企業，位於湖州市南潯區雙林鎮仕林村，目前處於註銷狀態，經營範圍包括實施初中義務教育，促進基礎教育發展。初中學歷教育等。

學校簡介

莫蓉中學位於浙江省湖州市南潯區雙林鎮三新公路旁，創辦於1979年，是浙北農村、省百強鎮雙林轄區的一所初級中學,96年評為區級文明單位，97年底評為湖州市一級初中，99年5月被評為省示範初中。2005年評為區行為規範達標學校，區德育工作先進集體，區依法治校示範校，通過省標準化學校評估驗收。2006年評為南潯區行為規範示範學校，南潯區級德育工作先進集體，南潯區校本教研先進集體。2007評為南潯區級德育工作先進集體，湖州市文明單位。2008年評為南潯區級德育工作先進集體，雙林鎮「先進基層黨組織」，雙林鎮「滿意單位」,2009年評為湖州市行為規範示範學校。

（1）校園校舍

學校占地24畝，建築面積5246平方米，其中生活用房976平方米，實驗樓952平方米，綜合樓708平方米，教學大樓2400平方米；綠化面積8000餘平方米。學校每年投入一定經費陸續增添實驗器材，配置實驗專用教室，開足開好實驗課，實驗儀器達到省Ⅰ類標準。每年購買一定數量單人標準課桌椅，改善學生的學習條件。改善食堂設施，食堂食品衛生量化分級管理達到B級。學校現有微機房一個，多媒體教室10個、語音室1個。安裝了校園音箱系統、校園網等設施齊全。另外，圖書、音樂、體育等，能夠做到專室專用。在校園文化建設中，注重隱性教育的力度，利用宣傳窗加強教育渲染，在路旁樹起了宣傳語牌，並將校風、教風、學風立於醒目位置，校園環境的薰陶營造了莫蓉中學良好的育人氛圍。

（2）學校警言

校訓 : 勵志、圖強、拼搏、進取

校風 : 團結、勤奮、厚德、創新

教風 : 為師、為范、求真、求實

學風 : 好學、慎思、博採、守紀

（3）學校管理

學校管理中強調「將心比心」，始終把管理者放在普通教師的位置上來考察學校的各項制度。打造凝聚力工程，溫暖人心。學校貫徹「以情待人、以情留人」的原則，千方百計解決教師的實際困難，極力營造散發濃濃人情味的生活和工作環境，使廣大教師產生強烈的歸屬感、認同感。管理的寬容、開放和「彈性」，營造出學校管理層和員工之間、教師和學生之間、學校和家長、社會之間的相互了解和信任氛圍，以寬鬆的教育環境激發師生的主動性和創造性，推動了學校穩步向前發展。

（4）教育科研

學校堅持「讓每個學生走向成功」的辦學理念和「立足基礎，突出重點，面向全體，努力提高」的辦學方向，以「科研興教，質量立校」為辦學特色，依託教育科研，不斷加大課程改革力度，提出了《構建農村初中自主互動學習模式的實踐與研究》、《農村初中教科強校的實踐與探索》等課題的研究，促進了學校教育、教學、管理等工作的全面開展。在多年的辦學實踐中，通過加強校本培訓，促進教師專業發展。讓全體教師感受到奉獻自我的同時個人也得到發展的成就感。現為湖州市教科研實驗基地，浙江省「科研興校」200強學校。

學校現設有教科室1個、教科室主任1位，兼職科研人員6名，校長親自分管教科研工作，成立了「校長室--教科室--教研組--教師」的科研網絡，一級抓一級，一級對一級負責，職責明確，分工落實。近5年時間裡，學校積極申報區、市、省級科研課題，承擔省級課題2個，市級課題8個，區級課題7個，教師撰寫各類論文獲獎或發表70餘篇。學校把「以質量求生存，以特色求發展」作為立校的根本，要求每一位教師人人有科研課題，人人有科研任務，人人有專題論文，把質量的優劣看作是學生息息相關的大事，爭取一切學習機會，提高科研水平，向課堂、向管理、向服務要質量。

（5）學生德育

「教是為了不教」，從長期的教育實踐中，學校深刻的認識到：使學生從自省自知走向自導自控，是引導學生自我管理、教育、學習的關鍵所在。素質教育是一種發展人、完善人的教育．重視學生在學習中的主體作用，提倡學生自我教育、自我管理、自我學習已蔚為風氣。如何使學生學會自己教育自己，自己管理自己，自覺主動的學習，以及實現其主體地位，培養具有自尊、自信、自強、自律、自立等品質個性，已成為全校教育工作者的重大課題。學生早讀、「天天日記」、「每日五問」、「星期二表揚崗」等，成為學校德育亮點。

（6）校園文化

學校把綠色校園文化建設納入到學校工作的一個完整的生態系統，用可持續、和諧發展的理念作指導，把綠色學校創建工作作為一項形象工程、品牌工程來抓，在師生中貫徹綠色管理理念，搞好整體協調發展，努力體現「以人為本」，將優美的自然環境與和諧的人文環境有機結合起來，有形與無形相統一，既注重校園的美化、淨化、綠化，更重視學生的心理健康，學生環境道德意識的內化和自覺行為的養成。通過寓教於樂、豐富多彩的活動，轉化成學生愛綠、護綠的自覺行動；通過課題研究，拓寬環境教育的路子，使校內外環境教育有機統一。現為湖州市綠色學校。

（7）教育質量

98學年至2002學年均獲得南潯區教育管理委員會頒發的中小學素質教育主要目標考核一等獎；同時獲得初中教育質量「飛潯獎」。2004年至2009年連續獲得南潯區教育局頒發的學校素質教育主要工作目標考核（發展性督導評估）一等獎。