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福建省福州第四中學位於被譽為「福州另外一個三坊七巷」的上下杭—大廟山文化中心核心區域，創建於1906年，前身為福州商立學堂、私立四端中學，2002年3月被授予省一級達標校稱號。現有39個教學班，其中高一、高二、高三均設有1個鴻志班和2個美術班。學校師資力量雄厚，現有教職工170人，其中在職特級教師3人，獲得中學高級教師任職資格85人，占教師總數的50%;福建教育學院兼職教授、福建師大兼職副教授13人;研究生學歷或專業碩士學位的教職工共計27人，占教師總數的15.9%;國家級骨幹教師1人，省學科帶頭人和市級骨幹教師13人，設有福州市物理名師工作室--胡寧工作室。

德育工作

認真結合黨在各個時期的重大方針政策和各項政治運動，進行富有成效的形勢政策教育、愛國主義教育、 共產主義理想教育。50年代，在學生中開展學英雄活動，通過報告會、團、隊會、班會等形式進行學習，保爾·柯察金、董存瑞、黃繼光等英雄人物成為青少年學生學習的楷模。校園裡充滿着濃厚的政治氣氛，「聽黨的話，走社會主義道路」，成為這時期師生共同心聲。1963年3月，毛主席發出「向雷鋒同志學習」的號召，在全國青少年中引起巨大反響。學校深入開展「學雷鋒、創三好」，「學雷鋒、見行動」等活動。本校學雷鋒做好事蔚然成風。

這時期還掀起上山下鄉教育，畢業生先後共組織三個隊：羅源的燎原隊、古田的星火隊、崇安的前蘭隊，分別由本校教師陳世欽、黃培泉、陳邦平帶隊，市委授予上山下鄉大紅旗分別出發。

學校把勞動教育作為德育的一個重要內容。組織師生參加挖晉安河，到鼓嶺種桑樹，到農村支農勞動，並引導學生在勞動中與社員交朋友，培養工農感情和勞動觀念。在校內結合擴建校舍，蓋「躍進樓」和「團結樓」等，組織師生以建校為中心的勞動，進行艱苦奮鬥的教育。

同時，學校重視常規教育，強化良好行為習慣的培養，加強班主任隊伍建設，建立班主任會議制度，明確班主任職責，抓好班集體建設，促進良好班風的形成；重視發揮共青團、少先隊的組織作用，通過開展生動活潑、豐富多彩的團、隊活動，引導學生健康成長；提倡教師在 課堂教學中，做到寓德育於各學科教學之中，引導學生「天天向上」。

教學工作

學校工作逐步確立以教學為中心，樹立教學以課堂為基礎的辦學觀念。教師努力學習蘇聯教育科學理論和方法，推廣「五個教學環節」和五個教學原則（「組織教學、複習舊課、講授新課、鞏固新課、布置作業」和「教師的主導作用原則、鞏固性原則、直觀性原則、可接受性原則、理論聯繫實際原則」）。藉以改革教學方法，逐漸克服「滿堂灌」、「填鴨式」現象，努力提高教學質量。學校領導深入教研組，大膽領導教學工作，對教學工作提出了具體要求，建立了新的教學秩序，完善教學常規，增添教學設備。同時認真組織實施上級頒布的教學計劃、 教學大綱等規定。明確各學科 教學目的與任務。對教學管理提出四項規定：即教師應有教學計劃，訂出進度表；課前要寫好教案，備好課；每課應布置一定作業，並要批改；各學科每學期平常考3-5次。

視頻

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