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霸凌
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4.性霸凌：校園裡大開黃腔<br>
類似[[性騷擾]]、[[性暴力]]，包括有關性或身體部位的嘲諷玩笑、評論或譏笑、對 [[ 性別取向 ]] 的譏笑、傳閱與性有關令人討厭的紙條或謠言、身體上侵犯的行為，如以性的方式摩擦或抓某人的身體，或是迫使某人涉入非自願的[[性行為]]等。根據McMaster(1997)的研究，認為「性霸凌」的具體表現行為如下：
a.有關性或身體部位的有害玩笑、評論或譏笑：如黃色笑話、波霸、飛機場、矮冬瓜等。
b.網路小混混：經常做一些危險、錯誤且應該受管教和約束的行為。<br>
c.網路小霸王：重複且多次在網路上做出各種傷害人的舉動，而且已有犯罪之虞，需特別注意。<ref name="山腳">{{cite web |url=http://host.sajes.tyc.edu.tw/~301/bullying/type.htm| title= 山腳國小反霸凌網頁| language=zh | date=| publisher=桃園市蘆竹區山腳國民小學| }}</ref>
==受害者欲脫離被霸凌處境(翻身)需靠友誼網絡的建立==
在班級中有越多朋友，被霸凌的機率就越低。若被一個團體排斥，去尋找另一個可以接納自己的團體，才能降低在班上被排斥或霸凌的可能性。<ref name="山腳">{{cite web |url=https://twstreetcorner.org/2017/11/28/wuchyiin/| title= 「貧窮世襲」與「霸凌」何干？原來都是「有關翻身」的困局| language=zh | date=2017-11-28| publisher=巷仔口社會學| }}</ref>師長可參考合縱連橫的戰術，觀察班上同學來往情況，協助被霸凌的同學建立有利的友誼網絡「戰略位置」。