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安阳工学院
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安阳工学院(Anyang Institute of Technology,简称:安工、AYIT),前身为安阳大学,是一所位于中国河南省安阳市一工科为主的省属本科大学。该校创建于1983年,为公办全日制普通本科院校,2004年5月经中华人民共和国教育部批准升格为本科院校,更名为安阳工学院。目前,学校设有机械工程学院、电子信息与电气工程学院、计算机科学与信息工程学院、土木与建筑工程学院、化学与环境工程学院、生物与食品工程学院、经济管理学院、文法学院、外国语学院、艺术设计学院、继续教育学院、数理学院、软件学院、国际教育学院、体育教学部、思想政治理论课教学部等16个院、部,开设38个本科专业、17个专科专业,涵盖工学、管理学、文学、理学、农学、经济学、法学等7个学科门类。在校学生18000人(2010年)。
截至2018年8月,学校占地面积1580亩,建筑面积64.3万平方米,运动场馆总面积约7.9万平方米;有教学科研仪器设备价值4.3亿元;馆藏纸质图书170余万册、电子图书46余万种、中外文纸质期刊730余种、电子期刊10000余种;设有18个教学院部,58个本科专业;有教职员工1072人,有全日制普通本、专科在校生21580人。
==办学条件==
===师资力量===
截至2019年2月,安阳工学院现有教职员工1238人,具有正高职称教师97人、副高职称教师295人,具有硕士及以上学位教师879人,享受国务院特殊津贴专家、省管专家、省级学术技术带头人、省科技创新杰出人才等省市级各类人才近60人。常年外聘院士、知名专家50余人。
===院系设置===
截至2018年3月,学校设置有18个教学院部,开设58个本科专业,涵盖工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、艺术学、农学等8大学科门类。
据2018年学校招生计划显示,学校开设14个专科专业。
===学科建设===
据2018年8月学校官网显示,学校有河南省重点学科5个,分别是“人机与环境工程”、“应用化学”、“机械制造及其自动化”、“材料学”、“遗传学”等5个学科。建有“河南省博士后创新实践基地”“国家精准农业航空施药技术国际联合研究中心安阳工学院分中心”“河南省动物疫病防控与营养免疫院士工作站”“棉花生物学国家重点实验室安阳工学院基地”“河南省生物再生能源装备工程技术研究中心”“河南省高精密主轴工程实验室”“河南省全媒体科普传播中心创作基地”“河南省兽用生物制品研发与应用国际联合实验室”“河南省野生棉种资源挖掘与利用工程实验室”“河南省高校机床测试与仿真工程技术研究中心”等省市级平台及重点实验室36个,与台湾昆山科技大学共建“微精密制造”“环境工程技术”2个研发中心。
===教学建设===
据2018年8月学校官网显示,学校有省级特色专业6个、省级专业综合改革试点7个、省级本科工程教育人才培养模式改革试点2个、省级实验教学示范中心4个、省级精品课程2个、省级精品资源共享课2个。
截至2018年8月,学校占地面积1580亩,建筑面积64.3万平方米,运动场馆总面积约7.9万平方米;有教学科研仪器设备价值4.3亿元;馆藏纸质图书170余万册、电子图书46余万种、中外文纸质期刊730余种、电子期刊10000余种;设有18个教学院部,58个本科专业;有教职员工1072人,有全日制普通本、专科在校生21580人。
==办学条件==
===师资力量===
截至2019年2月,安阳工学院现有教职员工1238人,具有正高职称教师97人、副高职称教师295人,具有硕士及以上学位教师879人,享受国务院特殊津贴专家、省管专家、省级学术技术带头人、省科技创新杰出人才等省市级各类人才近60人。常年外聘院士、知名专家50余人。
===院系设置===
截至2018年3月,学校设置有18个教学院部,开设58个本科专业,涵盖工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、艺术学、农学等8大学科门类。
据2018年学校招生计划显示,学校开设14个专科专业。
===学科建设===
据2018年8月学校官网显示,学校有河南省重点学科5个,分别是“人机与环境工程”、“应用化学”、“机械制造及其自动化”、“材料学”、“遗传学”等5个学科。建有“河南省博士后创新实践基地”“国家精准农业航空施药技术国际联合研究中心安阳工学院分中心”“河南省动物疫病防控与营养免疫院士工作站”“棉花生物学国家重点实验室安阳工学院基地”“河南省生物再生能源装备工程技术研究中心”“河南省高精密主轴工程实验室”“河南省全媒体科普传播中心创作基地”“河南省兽用生物制品研发与应用国际联合实验室”“河南省野生棉种资源挖掘与利用工程实验室”“河南省高校机床测试与仿真工程技术研究中心”等省市级平台及重点实验室36个,与台湾昆山科技大学共建“微精密制造”“环境工程技术”2个研发中心。
===教学建设===
据2018年8月学校官网显示,学校有省级特色专业6个、省级专业综合改革试点7个、省级本科工程教育人才培养模式改革试点2个、省级实验教学示范中心4个、省级精品课程2个、省级精品资源共享课2个。