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'''成人高等教育'''是我国 [[ 高等教育 ]] 体系的一个重要组成部分，属于国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历, ， 考生在参加全国招生统一考试后，各省\自治区统一组织录取;考试科目实行标准化考试. 。 参加成人高等教育学习的 [[ 学生 ]] 在所有的理论课(包括实践环节)考试成绩合格,完成专(本)科段实践课程的学习和考核，毕业鉴定符合要求后由各高等院校和国家教委颁发国家承认学历的专(本)科毕业证书， [[ 本科 ]] 毕业可申请学士学位，与其他国家承认的大学专(本)毕业证书具有同等效力，在使用上也是相同的。目前，成人高考越来越受到 [[ 社会 ]] 的重视，其每年参加考试的人数也越来越多。

试点院校无论是办学水平还是教学质量上，在社会都应有良好的声誉，在教学法改革中取得突出的成绩，已经建立了有效的校内教学质量保障与监控机制，具有较强的综合实力，在全国或本区具有一定优势地位和影响力。有高水平的 [[ 教师 ]] 和管理队伍，为开展 [[ 网络教育 ]] 试点院校提供强有力的后盾。

开设网络院校是一个复杂的系统工程，要加大经费投入。减少重复建设，协作开发丰富的高质量的网上教学资源、试题库及网上测试系统，保证网络教学工作的顺利进行，并且具有良好的教学资源建设基础，校外教学支撑服务体系能够满足 [[ 网络教学 ]] 的基本要求，具备较强的网络教学和管理能力。要依法保护知识产权，并建立起 [[ 资源共享 ]] 的形式和运行机制，形成网上教育资源建设的滚动发展机制，促进我国信息产业的发展。

试点院校的网络教学工作要统筹规划，对网络资源和 [[ 远程教育 ]] 资源进行整合，并由网络教育学院归口管理。网络教育浣机构设置要合理，管理制度要健全。网络教育学院提出的办学指导思想要明确，教学方案要符合现代远程教育的发展趋势，教学质量保障体系和监控机制要切实可行。拟开展网络教学的专业其主要课程要能够在网上进行教学，培养规格和教学基本要求符合 [[ 国家 ]] 同层次同类专业的标准。

试点院校在具备了软硬件设备后，具有高水平的教师和管理队伍，同时还要有专职的教育技术和 [[ 网络技术人员 ]] ，能够承担起网络教育学院的课程。

拟开展网络教育的院校在全国或北区应具有一定的地位和影响力，开设的 [[ 专业 ]] 或专业领域有一定的优势， [[ 社会 ]] 对此专业或领域有一定的人才需求旺盛。