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→發展歷程
根據1993年的會長報告，10年中基金會在資產和支出的數額上有很大發展，當時總資產達到13億美元，是1982年的3.25倍；支出預算從1982年的1300萬美元增至5900萬美元，相當於自1911年以來82年間總捐贈數的51%。工作中心仍然圍繞教育與和平兩大主題，強調預見性，“防”甚於“治”，為此，加強研究工作是必不可少的。<br><br>
<span style="color:#0068b7; line-height:36px;">教育</span><br>
這一時期最大的特點是把重點放在早期教育。80年代美國教育界和科學界達成共識，認為兒童和少年時期的教育對人的一生乃至整個國家的未來都非常重要，並就父母和有關方面應如何合作以滿足少年兒童成長的需要提出建議。基金會配合這一共識，大力進行解釋和宣傳，利用其近一個世紀以來在教育界的影響掀起全國長期教育改革運動，重點在公立中小學和學齡前教育，研究一切影響學習的校內外因素，並提出口號“教育非自幼稚園始，而是始自胎教”，甚至從孕婦培訓開始。資助的具體專案有：