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→發展歷程
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<li>建立各種集團之間的相互瞭解。各個群體是否不需要種族仇恨和衝突也能增加自身的凝聚力，取得有效的發展？人類的適應能力如何調動起來把這種隔閡和仇恨減少到最低限度？這是卡內基基金會在冷戰後所致力推動的課題之一。在這個問題上可以把兩項傳統的關注——和平與教育——結合起來。家庭、學校、社區組織和傳媒對形成族群的態度有關鍵作用，既可以化解向仇恨和衝突，也可以向寬容和合作方向引導民眾的情緒。1996年卡內基資助16家機構對青年人的族際關係問題進行了多方位的研究，找出兩種態度產生的根源與如何進行尊重和寬容的教育方法。鑒於媒體的重要作用，基金會在其資助的國際性的兒童電視節目“芝麻街”中增加了這方面內容。</li>
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<span style="color:#0068b7; line-height:36px;">在世界幾個地區鞏固民主機構和進程</span><br>
<ul style="list-style:decimal; line-height:30px;list-style-position: outside;">
<li>蘇聯及其他地區。對俄羅斯和其他前蘇聯地區，基金會的做法不是提出改革的建議，而是提供機會促進這些地區和美歐及其他國家高級集團之間的經驗交流。<br>基金會資助哈佛大學甘迺迪政治學院的“加強民主機制”專案從戈巴契夫初期就已開始，對蘇聯中央政府和比較進步的地區中關心建立民主的人士給以諮詢，此項工作一直延續到蘇聯解體之後，許多當時與此項目有關係的人士已是俄羅斯社會有名望的重要人物。漢堡在會長報告中稱：這樣有組織地説明一個國家民主化的國際行動在歷史上是少見的，而事實證明不是不可能的。不過，如果把民主當作裹著糖衣的新帝國主義入侵活動，那麼將一事無成。如果把它看作在我們這個紛爭無處不在的人類中一個強有力的、建設性的、解決衝突的機制，那麼這是一個應付生死攸關的挑戰的寶貴機會。</li>
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