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讯息处理理论(英语：Information processing theory)，又称信息加工理论或资讯处理论，研究认知发展的方法由美国心理学实验传统演变而来。采用讯息处理视角的发展心理学家根据儿童心理基本成分的成熟变化来解释智力发展。该理论的基础是，人类会处理他们接收到的资讯，而不仅仅是对刺激做出反应。这种观点认为心智跟电脑一样，会负责分析来自环境的资讯。根据心理发展的标准讯息处理模型，心智的机制包括获取讯息的注意机制，主动操纵讯息的工作记忆，以及被动保持讯息以便将来可用的长期记忆。随着儿童成长，大脑也随之成熟，讯息处理理论研究的是，这样的发展如何导致感官处理和回应讯息的能力提高。该理论强调了一种“连续”的发展模式，这与认知发展理论家如皮亚杰的看法相反，他认为认知发展是阶段性进行的。