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''' 高级教师 ''' 为普通中 [[ 小学 ]] 、职业中学、 [[ 幼儿园 ]] 、 [[ 特殊教育 ]] 学校、工读学校及省、市、县（市、区）教研机构和校外教育机构中具备相应专业知识、拥护党的领导、身心健康的教师、教研人员、教育工作者取得的副高级职称。

高级教师为普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县（市、区）教研机构和校外 [[ 教育 ]] 机构中教师、教研人员、教育工作者取得的副高级职称。

1.拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和 [[ 国家 ]] 的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱 [[ 学生 ]] ，为人师表，教书育人 。 2.具备相应的教师资格及[[专业]]知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和[[义务]] 。

1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生 [[ 健康 ]] 成长，比较出色地完成 [[ 班主任 ]] 、辅导员等工作，教书育人成果比较突出； 2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富， [[ 教学 ]] 业绩显著，形成一定的教学特色； 3.具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程 [[ 改革 ]] 、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩； 

 5.具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在 [[ 小学 ]] 、 [[ 初中 ]] 一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

中小学教师职称评审和岗位聘用工作，要健全完善评聘监督机制，充分发挥有关纪检监察部门和广大教师的监督作用，确保评聘程序公正规范，评聘过程公开透明。评聘工作按照个人申报、考核推荐、 [[ 专家 ]] 评审、学校聘用的基本程序进行。

个人申报。中小学教师竞聘相应岗位，要按照不低于国家和当地制定的评价标准条件，按规定程序向聘用 [[ 学校 ]] 提出申报。

[[ 专家 ]] 评审。由同行专家组成的评委会，按照评价标准和办法，对学校推荐的拟聘人选进行专业技术水平评价。评审结果经公示后，由人力资源社会保障部门审核确认。