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昆明市卫生学校是一所全日制国家级重点中等职业学校、市级文明学校、市级文明单位。该校成立于1953年，隶属昆明市卫生局领导。建校64年来，在省市政府和有关领导的关心和支持下，学校已建设成为具有较好办学条件，教学管理及业务管理科学、有序的教育环境。1997年被中央云南省委宣传部授予“窗口行业文明单位”和昆明市政府授予“先进集体”；多次被评为市卫生局“先进单位”；1999年被省政府认定为“省、部级重点中专学校”，多次被市卫生局评为“卫生系统先进集体”。2002年被昆明市政府认定为“市级文明单位”。2003年10月通过市教育局“文明学校”的评估验收。2004年4月，被国家教育部认定为“国家级重点中等职业学校”。
==办学规模==
学校现有占地面积627.45亩，建筑面积17余万平方米，可供上万名学生学习。截止2017年9月，在校生人数达9000余人。校舍建筑面积46954.8平方米，拥有全省建筑、设施一流的实验室，内设普通课学科、医学基础课学科、医学临床课学科、护理学科各类实验室25个，实验准备间12间，实验设备总值达698万元（其中实验设备541万元，信息化设备157万元）。含图书室、语音室、计算机室、电子阅览室、大礼堂和食堂为一体的多功能大楼内设：微机教室2间，微机125台；语音室2间，设120人座；电子阅览室1间，内设24台电子阅览设备；300座的图书阅览室。学校订有临床医学类杂志60余种，各种报刊80余种，图书10.92万册。教学多媒体课件226件,教学VCD及教学录像带7200件，电子图书10万册。建成校园宽带网及远程医学教育网，运转正常，于2003年2月~8月开办第一期全科医生转型培训班141人。
建立县级以上教学医院31家。有与学校等级建设相一致的体育教学设施，设有300米跑道运动场一块、标准蓝、排球场3块，健身房一间及配套健身设备。
==专业建设==
建校以来，作为学校常设专业，经常性开办“护理”、“社区医学”、“妇幼保健（助产）”、“预防医学”专业，70年代末开办“药剂”专业。根据医药卫生市场人才需求和教育模式的转变，停办了医士类专业，增设“医学检验”、“医学美容”和“卫生信息管理”专业，建校以来开设并招生、教学过的专业还有“中医士”、“中医护理”、“卫生财会”、“计划生育医士”、“环卫医士”、“乡村医士”等专业。为社会培养各类中等卫生医药人才10000余人，对云南省和昆明市的医疗卫生事业做出了贡献。
==师资力量==
学校现有教职工137人，学校专任教师103人，在职专任教师83人，建立了一支稳定的骨干外聘教师队伍。学校专任教师中高级讲师23人（已聘21人），讲师及实验师36人。双师型教师40 人，占教师总数的58.8%。专、兼职教师的学历全部达到中等专业学校教师任职资格的要求。
[[Category:520 教育總論]]
==办学规模==
学校现有占地面积627.45亩，建筑面积17余万平方米，可供上万名学生学习。截止2017年9月，在校生人数达9000余人。校舍建筑面积46954.8平方米，拥有全省建筑、设施一流的实验室，内设普通课学科、医学基础课学科、医学临床课学科、护理学科各类实验室25个，实验准备间12间，实验设备总值达698万元（其中实验设备541万元，信息化设备157万元）。含图书室、语音室、计算机室、电子阅览室、大礼堂和食堂为一体的多功能大楼内设：微机教室2间，微机125台；语音室2间，设120人座；电子阅览室1间，内设24台电子阅览设备；300座的图书阅览室。学校订有临床医学类杂志60余种，各种报刊80余种，图书10.92万册。教学多媒体课件226件,教学VCD及教学录像带7200件，电子图书10万册。建成校园宽带网及远程医学教育网，运转正常，于2003年2月~8月开办第一期全科医生转型培训班141人。
建立县级以上教学医院31家。有与学校等级建设相一致的体育教学设施，设有300米跑道运动场一块、标准蓝、排球场3块，健身房一间及配套健身设备。
==专业建设==
建校以来，作为学校常设专业，经常性开办“护理”、“社区医学”、“妇幼保健（助产）”、“预防医学”专业，70年代末开办“药剂”专业。根据医药卫生市场人才需求和教育模式的转变，停办了医士类专业，增设“医学检验”、“医学美容”和“卫生信息管理”专业，建校以来开设并招生、教学过的专业还有“中医士”、“中医护理”、“卫生财会”、“计划生育医士”、“环卫医士”、“乡村医士”等专业。为社会培养各类中等卫生医药人才10000余人，对云南省和昆明市的医疗卫生事业做出了贡献。
==师资力量==
学校现有教职工137人，学校专任教师103人，在职专任教师83人，建立了一支稳定的骨干外聘教师队伍。学校专任教师中高级讲师23人（已聘21人），讲师及实验师36人。双师型教师40 人，占教师总数的58.8%。专、兼职教师的学历全部达到中等专业学校教师任职资格的要求。
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