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山东省威海艺术学校（山东省乳山幼儿师范学校），起始于1944年，是直属威海市教育局的一所公立艺术类中等职业学校。现有高级讲师、讲师80多人，“双师型”教师110人。连续七年每年招生超过三年招生的总和，在校生2300余人，学生就业率连续七年达100%。
==学校简介==
山东省威海艺术学校（山东省乳山幼儿师范学校），起始于1944年，是直属威海市教育局的一所公立艺术类中等职业学校。现有高级讲师、讲师80多人，“双师型”教师110人。连续七年每年招生超过三年招生的总和，在校生2300余人，学生就业率连续七年达100%。
==媒体报道==
中央电视台新闻30分、山东电视台新闻联播及《中国教育报》、《大众日报》等媒体都报道了学校的办学经验。2008年被教育部批准为国家级重点艺术类职业学校，是威海市唯一一所通过ISO9000国际质量管理体系认证的学校。自2005年以来，先后获得山东省艺术示范学校、山东省十大影视文化教育基地、山东省科研示范单位、山东省文明单位、山东省重点职业学校、山东省花园式单位、山东省卫生先进单位等20多项省市级荣誉。在连续两年被评为平安威海建设先进单位的基础上，被威海市委、市政府授予了平安威海建设模范单位。 学校以办人民满意教育为根本，创新办学理念，提升治校境界。提出了以“我校之心——责任尽到家”为核心的“六个一”办学理念体系，即一个面向，树立强烈的市场意识，以市场为导向；一个标尺，实施“正”字治校方略，以“正”字为标尺，政治方向正，思想品行正，工作作风正；一种精神，“与时俱进，奋勇争先”的学校精神；一条主线，坚持不懈地开展教育教学管理年活动；一个灵魂，就是创新，全校上下解放思想去创新，时时刻刻讲创新，处处事事搞创新，人人向上共创新；一种校风，好书为友，学做真人。
==办学特色==
学校抓牢育人主题，以培养学生的社会主义核心价值观和生产、管理、服务一线的技能人才为目标，提出了培养“百里挑一的好人、百里挑一的能人、百里挑一的强人”的育人目标，从孝顺教育、礼仪培训、习惯养成入手，打牢学生做人做事的根基；重基础教学，抓技能训练，培养学生的“一技之长”。学校立足于建设文化校园，着眼于“教育就是影响，影响就是教育；教育就是熏陶，熏陶就是教育；教育就是管理，管理就是教育”，投资2500万元，改造校园，打造文化“沐浴圈”，用人性自然、情理交融的环境文化陶冶学生情操；用精致、精心、精细的管理文化规范学生行为；用素质高、气质好、方法活、责任心强的名师文化塑造学生灵魂；用体现平等尊重、充满人文关怀的和谐文化浸润学生的心田；用丰富多彩、富于竞赛精神的竞赛文化焕发学生的激情。以学生为本的文化沐浴工程，使学校基本达到了“无为而治”的境界，产生了显著的“现代校园行为效应”：2000多人生活的校园，没有乱扔乱倒的垃圾；所有的墙壁上没有脚印、手印和人为污垢；两天的校运会，操场上不见一块废纸杂物；宿舍被方铺平，教室书声琅琅，学习氛围浓厚。
[[Category:520 教育總論]]
==学校简介==
山东省威海艺术学校（山东省乳山幼儿师范学校），起始于1944年，是直属威海市教育局的一所公立艺术类中等职业学校。现有高级讲师、讲师80多人，“双师型”教师110人。连续七年每年招生超过三年招生的总和，在校生2300余人，学生就业率连续七年达100%。
==媒体报道==
中央电视台新闻30分、山东电视台新闻联播及《中国教育报》、《大众日报》等媒体都报道了学校的办学经验。2008年被教育部批准为国家级重点艺术类职业学校，是威海市唯一一所通过ISO9000国际质量管理体系认证的学校。自2005年以来，先后获得山东省艺术示范学校、山东省十大影视文化教育基地、山东省科研示范单位、山东省文明单位、山东省重点职业学校、山东省花园式单位、山东省卫生先进单位等20多项省市级荣誉。在连续两年被评为平安威海建设先进单位的基础上，被威海市委、市政府授予了平安威海建设模范单位。 学校以办人民满意教育为根本，创新办学理念，提升治校境界。提出了以“我校之心——责任尽到家”为核心的“六个一”办学理念体系，即一个面向，树立强烈的市场意识，以市场为导向；一个标尺，实施“正”字治校方略，以“正”字为标尺，政治方向正，思想品行正，工作作风正；一种精神，“与时俱进，奋勇争先”的学校精神；一条主线，坚持不懈地开展教育教学管理年活动；一个灵魂，就是创新，全校上下解放思想去创新，时时刻刻讲创新，处处事事搞创新，人人向上共创新；一种校风，好书为友，学做真人。
==办学特色==
学校抓牢育人主题，以培养学生的社会主义核心价值观和生产、管理、服务一线的技能人才为目标，提出了培养“百里挑一的好人、百里挑一的能人、百里挑一的强人”的育人目标，从孝顺教育、礼仪培训、习惯养成入手，打牢学生做人做事的根基；重基础教学，抓技能训练，培养学生的“一技之长”。学校立足于建设文化校园，着眼于“教育就是影响，影响就是教育；教育就是熏陶，熏陶就是教育；教育就是管理，管理就是教育”，投资2500万元，改造校园，打造文化“沐浴圈”，用人性自然、情理交融的环境文化陶冶学生情操；用精致、精心、精细的管理文化规范学生行为；用素质高、气质好、方法活、责任心强的名师文化塑造学生灵魂；用体现平等尊重、充满人文关怀的和谐文化浸润学生的心田；用丰富多彩、富于竞赛精神的竞赛文化焕发学生的激情。以学生为本的文化沐浴工程，使学校基本达到了“无为而治”的境界，产生了显著的“现代校园行为效应”：2000多人生活的校园，没有乱扔乱倒的垃圾；所有的墙壁上没有脚印、手印和人为污垢；两天的校运会，操场上不见一块废纸杂物；宿舍被方铺平，教室书声琅琅，学习氛围浓厚。
[[Category:520 教育總論]]