42,998
次編輯
變更
墨池记
,创建页面，内容为“File:墨池记1.jpg|缩略图|墨池记[https://gimg2.baidu.com/image_search/src=http%3A%2F%2Fs1.sinaimg.cn%2Flarge%2F001lhJDQzy7lx3J1hIE3c&refer=http%3A%2F%2Fs1.s…”
[[File:墨池记1.jpg|缩略图|墨池记[https://gimg2.baidu.com/image_search/src=http%3A%2F%2Fs1.sinaimg.cn%2Flarge%2F001lhJDQzy7lx3J1hIE3c&refer=http%3A%2F%2Fs1.sinaimg.cn&app=2002&size=f9999,10000&q=a80&n=0&g=0n&fmt=jpeg?sec=1611456141&t=6c821c9631368a91c0aab67e6dd56f0e 原图链接][https://image.baidu.com/search/index?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&ie=gb18030&word=%C4%AB%B3%D8%BC%C7&fr=ala&ala=1&alatpl=adress&pos=0&hs=2&xthttps=000000 图片来源]]]
'''墨池记'''是北宋文学家曾巩创作的一篇散文。此文从传说中王羲之墨池遗迹入笔，巧妙机智地借题发挥，撇下“墨池”之真假不着一言，而是重点论及王羲之本人，说明王羲之的成功取决于其后天的不懈努力，顺理成章的强调了学习的重要性。全文通过记叙、议论的交替出现，显示出不断起伏的层层波澜，突出主题， 实为一篇文情并茂而又议论风生、结构谨严而又笔法活脱的优秀作品。
==作品原文==
临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《[[临川记]]》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？<ref>{{ cite web | url=https://so.gushiwen.cn/shiwenv_e2e53a24be30.aspx | title=墨池记 | author=古诗文网 | date= | language= | accessdate= }}</ref>
方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？
墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书‘晋王右军墨池’之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记”。推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉！
庆历八年九月十二日，曾巩记。
==注释译文编辑==
===词句注释===
1.临川：宋朝的抚州临川郡（今江西省临川市）。
2.隐然而高：微微地高起。隐然，不显露的样子。
3.临：从高处往低处看，这里有“靠近”的意思。
4.洼然：低深的样子。
5.方以长：方而长，就是长方形。
6.王羲之 （321—379）：字逸少，东晋人，官至右军将军，会稽内史，世称王右军。他是古代有名的大书法家，世称“书圣”。苟伯子：南朝宋人，曾任临川内史。著有《临川记》六卷，其中提到：“王羲之尝为临川内史，置宅于郡城东南高坡，名曰新城。旁临回溪，特据层阜，其地爽垲，山川如画。今旧井及墨池犹存。”
7.张芝：东汉末年书法家，善草书，世称“草圣”。王羲之“曾与人书云：‘张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。’” （《[[晋书·王羲之传]]》）
8.信然：果真如此。
9.邪：吗，同“耶”。
10.方：当……时。
11.强以仕：勉强要（他）作官。王羲之原与王述齐名，但他轻视王述，两人感情不好。后羲之任会稽内史时，朝廷任王述为扬州刺史，管辖会稽郡。羲之深以为耻，称病去职，誓不再仕，从此“遍游东中诸郡，穷诸名山，泛沧海”。
12.极东方：游遍东方。极，穷尽。
13.出沧海：出游东海。沧海，指东海。
14.娱其意：使他的心情快乐。
15.岂有：莫非。
16.徜徉肆恣：尽情游览。徜徉，徘徊，漫游。肆恣，任意，尽情。
17.休：停留。
18.书：书法。
19.晚乃善：到晚年才特别好。《[[晋书·王羲之传]]》：“羲之书初不胜 庾翼、郄愔，及其暮年方妙。尝以章草答庾亮，而翼深叹伏。”
20.盖：大概，副词。
21.以精力自致者：靠自己的精神和毅力取得的。致，取得。
22.及：赶上。
23.岂其学不如彼邪：是不是他们学习下的功夫不如王羲之呢？岂，是不是，表示揣测，副词。学，指勤学苦练。
24.则学固岂可以少哉：那么学习的功夫难道可以少下吗？则，那么，连词。固，原来，本。岂，难道，表示反问，副词。
25.深造道德：在道德修养上深造，指在道德修养上有很高的成就。
26.州学舍：指抚州州学的校舍。
27.教授：官名。宋朝在路学、府学、州学都置教授，主管学政和教育所属生员。
28.其：指代墨池。
29.章：通“彰”，显著。
30.楹间：指两柱子之间的上方一般挂匾额的地方。楹，房屋前面的柱子。
31.揭：挂起，标出。
32.推：推测。
33.一能：一技之长，指王羲之的书法。
34.不以废：不让它埋没。
35.因以及乎其迹：因此推广到王羲之的遗迹。
36.推：推广。
37.学者：求学的人。
38.夫：语气词，放在句首，表示将发议论。
39.尚之如此：像这样尊重他。尚，尊重，崇尚。
40.仁人庄士：指品德高尚、行为端庄的人。
41.遗风余思：遗留下来令人思慕的美好风范。余思，指后人的怀念。余，也是“遗”的意思。
42.被于来世：对于后世的影响。被，影响。
43.何如哉：会怎么样呢？这里是“那就更不用说了”的意思。
===白话译文===
临川郡城的东面，有一块地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是苟伯子《临川记》里说的。
羲之曾经仰慕张芝“临池学书，池水尽黑”的精神，现在说这是羲之的墨池遗址，难道是真的吗？当羲之不愿勉强做官时，曾经游遍东方，出游东海，在山水之间使他的心情快乐。莫非他在尽情游览时，曾在这里停留过？羲之的书法，到晚年才特别好。那么他能达到这步，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。但是后代没有能够赶上他的人，是不是后人学习下的功夫不如他呢？那么学习的功夫难道可以少下吗？何况想在道德修养上深造的人呢？
墨池的旁边，现在是抚州州学的校舍，教授王盛先生担心墨池不能出名，写了“晋王右军墨池”六个字挂在屋前两柱之间，又请求我说：“希望有一篇墨池记。”推测王先生的用心，是不是喜爱别人的优点，即使是一技之长也不让它埋没，因而推广到王羲之的遗迹呢？莫非也想推广王羲之的事迹来勉励那些学员吧？一个人有一技之长，就能使后人像这样尊重他；何况那些品德高尚、行为端庄的人，遗留下来令人思慕的美好风范，对于后世的影响那就更不用说了！
庆历八年九月十二日，曾巩作记。
==创作背景==
墨池在江西省临川县，相传是东晋大书法家王羲之洗笔砚处。相传东晋书法家王羲之在池边习字，池水尽黑。曾巩钦慕王羲之的盛名，于庆历八年（1048）九月，专程来临川凭吊墨池遗迹。州学教授（官名）王盛请他为“晋王右军墨池”作记，于是曾巩根据王羲之的轶事，写下了此篇散文《墨池记》。
==作品鉴赏==
===文学赏析===
此篇名为《墨池记》，着眼点却不在“池”，而在于阐释成就并非天成，要靠刻苦学习的道理，勉励学者勤奋学习。以论为纲以记为目，记议交错，纲目统一，写法新颖别致，见解精警，为难得的佳作。<ref>{{ cite web | url=https://www.kekeshici.com/xueshenggushiwen/guwenmingpian/39885.html | title=《[[墨池记]]》 | author=可可诗词 | date= | language= | accessdate= }}</ref>
开头，大处落笔，以省险的笔墨，根据荀伯子《[[临川记]]》所云，概括了墨池的地理位置、环境和状貌：“临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长”。此处叙述墨池的处所、形状和来历，可谓简而明。
然后，又根据王羲之仰慕张芝，“临池学书，池水尽黑”的传说指出墨池得名由来。有关墨池传说，还有诸说法。据《[[晋书]]》记载，骠骑将军王述，少时与羲之齐名，而羲之甚轻之。羲之任会稽内史时，述为杨川刺史，羲之成了他的部属。后王述检察会稽郡刑改，羲之以之为耻，遂称病去职，并于父母墓前发誓不再出来做官。王羲之这段经历，以“方羲之不可强以仕”一语带过，随之追述王羲之随意漫游，纵情山水的行踪：“尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间岂有徜徉恣肆，而又尝自休于此邪？”作者此段中把笔锋转向探讨王羲之成功的原因，从“羲之之书晚乃善”的事实，说明一种技能的成功，是“以精力自致”的，并进而提出“深造道德”，更须努力。
接着发为议论，先用揣测语气含糊认可“故迹”，他略记墨池的处所、形状以后，最后说明写作缘由，并借“推王君之心”，提出“勉其学者”学习“仁人庄士”的写作目的。谈书法是“题中”之意，而谈“道德”，谈“仁人庄士之遗风”永垂后世，则属“题外”之意。
全篇因物引人，由人喻理，又据理诲人，逐层深入，说理透辟而态度温和，颇见长者开导后生的儒雅气度。文章一面叙事，一面议论。借事立论，因小见大，言近旨远，十分切题。文中用了不少设问句，而实际意思是在肯定，因此话说得委婉含蓄，能引人深思。
以记为附，以议为主，不多见。《[[醉翁亭记]]》灵魂在于“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。《岳阳楼记》的重心不在记楼，在于敞露个人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的襟怀，触景生情而《[[墨池记]]》记“池”文字少，议论文字多。
===名家点评===
清代沈德潜：“用意或在题中，或出题外，令人徘徊赏之。”（《[[唐宋八大家文读本]]》卷二十八） <ref>[洪本健 ．曾巩王安石散文之比较：华东师范大学学报，1995年第6期]</ref>
==作者简介==
[[File:作者.jpg|缩略图|左|作者[https://song.gushiwen.cn/authorImg/zenggong.jpg 原图链接][https://so.gushiwen.cn/shiwenv_e2e53a24be30.aspx 图片来源]]]
曾巩（1019—1083），字子固，建昌南丰（今江西南丰县）人。宋仁宗嘉祐二年（1057）进士，历任太平州司法参军，馆阁校勘，集贤院校理，越州通判，济州、福州知州，史馆修撰等，最后官至中书舍人。北宋散文家，为唐宋八大家之一。他的文章注重儒家道统，典重平实，不甚讲求文采；但议论透辟，叙事条理清楚，俯仰如意，讲究行文的法度和布局，对后世有相当影响。著有《[[元丰类稿]]》。 <ref>[江西省教科所编. 中华经典诵读 初中篇[M]. 南昌：江西教育出版社, 2011.07.第113页]</ref>
'''墨池记'''是北宋文学家曾巩创作的一篇散文。此文从传说中王羲之墨池遗迹入笔，巧妙机智地借题发挥，撇下“墨池”之真假不着一言，而是重点论及王羲之本人，说明王羲之的成功取决于其后天的不懈努力，顺理成章的强调了学习的重要性。全文通过记叙、议论的交替出现，显示出不断起伏的层层波澜，突出主题， 实为一篇文情并茂而又议论风生、结构谨严而又笔法活脱的优秀作品。
==作品原文==
临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《[[临川记]]》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？<ref>{{ cite web | url=https://so.gushiwen.cn/shiwenv_e2e53a24be30.aspx | title=墨池记 | author=古诗文网 | date= | language= | accessdate= }}</ref>
方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？
墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书‘晋王右军墨池’之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记”。推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉！
庆历八年九月十二日，曾巩记。
==注释译文编辑==
===词句注释===
1.临川：宋朝的抚州临川郡（今江西省临川市）。
2.隐然而高：微微地高起。隐然，不显露的样子。
3.临：从高处往低处看，这里有“靠近”的意思。
4.洼然：低深的样子。
5.方以长：方而长，就是长方形。
6.王羲之 （321—379）：字逸少，东晋人，官至右军将军，会稽内史，世称王右军。他是古代有名的大书法家，世称“书圣”。苟伯子：南朝宋人，曾任临川内史。著有《临川记》六卷，其中提到：“王羲之尝为临川内史，置宅于郡城东南高坡，名曰新城。旁临回溪，特据层阜，其地爽垲，山川如画。今旧井及墨池犹存。”
7.张芝：东汉末年书法家，善草书，世称“草圣”。王羲之“曾与人书云：‘张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。’” （《[[晋书·王羲之传]]》）
8.信然：果真如此。
9.邪：吗，同“耶”。
10.方：当……时。
11.强以仕：勉强要（他）作官。王羲之原与王述齐名，但他轻视王述，两人感情不好。后羲之任会稽内史时，朝廷任王述为扬州刺史，管辖会稽郡。羲之深以为耻，称病去职，誓不再仕，从此“遍游东中诸郡，穷诸名山，泛沧海”。
12.极东方：游遍东方。极，穷尽。
13.出沧海：出游东海。沧海，指东海。
14.娱其意：使他的心情快乐。
15.岂有：莫非。
16.徜徉肆恣：尽情游览。徜徉，徘徊，漫游。肆恣，任意，尽情。
17.休：停留。
18.书：书法。
19.晚乃善：到晚年才特别好。《[[晋书·王羲之传]]》：“羲之书初不胜 庾翼、郄愔，及其暮年方妙。尝以章草答庾亮，而翼深叹伏。”
20.盖：大概，副词。
21.以精力自致者：靠自己的精神和毅力取得的。致，取得。
22.及：赶上。
23.岂其学不如彼邪：是不是他们学习下的功夫不如王羲之呢？岂，是不是，表示揣测，副词。学，指勤学苦练。
24.则学固岂可以少哉：那么学习的功夫难道可以少下吗？则，那么，连词。固，原来，本。岂，难道，表示反问，副词。
25.深造道德：在道德修养上深造，指在道德修养上有很高的成就。
26.州学舍：指抚州州学的校舍。
27.教授：官名。宋朝在路学、府学、州学都置教授，主管学政和教育所属生员。
28.其：指代墨池。
29.章：通“彰”，显著。
30.楹间：指两柱子之间的上方一般挂匾额的地方。楹，房屋前面的柱子。
31.揭：挂起，标出。
32.推：推测。
33.一能：一技之长，指王羲之的书法。
34.不以废：不让它埋没。
35.因以及乎其迹：因此推广到王羲之的遗迹。
36.推：推广。
37.学者：求学的人。
38.夫：语气词，放在句首，表示将发议论。
39.尚之如此：像这样尊重他。尚，尊重，崇尚。
40.仁人庄士：指品德高尚、行为端庄的人。
41.遗风余思：遗留下来令人思慕的美好风范。余思，指后人的怀念。余，也是“遗”的意思。
42.被于来世：对于后世的影响。被，影响。
43.何如哉：会怎么样呢？这里是“那就更不用说了”的意思。
===白话译文===
临川郡城的东面，有一块地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是苟伯子《临川记》里说的。
羲之曾经仰慕张芝“临池学书，池水尽黑”的精神，现在说这是羲之的墨池遗址，难道是真的吗？当羲之不愿勉强做官时，曾经游遍东方，出游东海，在山水之间使他的心情快乐。莫非他在尽情游览时，曾在这里停留过？羲之的书法，到晚年才特别好。那么他能达到这步，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。但是后代没有能够赶上他的人，是不是后人学习下的功夫不如他呢？那么学习的功夫难道可以少下吗？何况想在道德修养上深造的人呢？
墨池的旁边，现在是抚州州学的校舍，教授王盛先生担心墨池不能出名，写了“晋王右军墨池”六个字挂在屋前两柱之间，又请求我说：“希望有一篇墨池记。”推测王先生的用心，是不是喜爱别人的优点，即使是一技之长也不让它埋没，因而推广到王羲之的遗迹呢？莫非也想推广王羲之的事迹来勉励那些学员吧？一个人有一技之长，就能使后人像这样尊重他；何况那些品德高尚、行为端庄的人，遗留下来令人思慕的美好风范，对于后世的影响那就更不用说了！
庆历八年九月十二日，曾巩作记。
==创作背景==
墨池在江西省临川县，相传是东晋大书法家王羲之洗笔砚处。相传东晋书法家王羲之在池边习字，池水尽黑。曾巩钦慕王羲之的盛名，于庆历八年（1048）九月，专程来临川凭吊墨池遗迹。州学教授（官名）王盛请他为“晋王右军墨池”作记，于是曾巩根据王羲之的轶事，写下了此篇散文《墨池记》。
==作品鉴赏==
===文学赏析===
此篇名为《墨池记》，着眼点却不在“池”，而在于阐释成就并非天成，要靠刻苦学习的道理，勉励学者勤奋学习。以论为纲以记为目，记议交错，纲目统一，写法新颖别致，见解精警，为难得的佳作。<ref>{{ cite web | url=https://www.kekeshici.com/xueshenggushiwen/guwenmingpian/39885.html | title=《[[墨池记]]》 | author=可可诗词 | date= | language= | accessdate= }}</ref>
开头，大处落笔，以省险的笔墨，根据荀伯子《[[临川记]]》所云，概括了墨池的地理位置、环境和状貌：“临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长”。此处叙述墨池的处所、形状和来历，可谓简而明。
然后，又根据王羲之仰慕张芝，“临池学书，池水尽黑”的传说指出墨池得名由来。有关墨池传说，还有诸说法。据《[[晋书]]》记载，骠骑将军王述，少时与羲之齐名，而羲之甚轻之。羲之任会稽内史时，述为杨川刺史，羲之成了他的部属。后王述检察会稽郡刑改，羲之以之为耻，遂称病去职，并于父母墓前发誓不再出来做官。王羲之这段经历，以“方羲之不可强以仕”一语带过，随之追述王羲之随意漫游，纵情山水的行踪：“尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间岂有徜徉恣肆，而又尝自休于此邪？”作者此段中把笔锋转向探讨王羲之成功的原因，从“羲之之书晚乃善”的事实，说明一种技能的成功，是“以精力自致”的，并进而提出“深造道德”，更须努力。
接着发为议论，先用揣测语气含糊认可“故迹”，他略记墨池的处所、形状以后，最后说明写作缘由，并借“推王君之心”，提出“勉其学者”学习“仁人庄士”的写作目的。谈书法是“题中”之意，而谈“道德”，谈“仁人庄士之遗风”永垂后世，则属“题外”之意。
全篇因物引人，由人喻理，又据理诲人，逐层深入，说理透辟而态度温和，颇见长者开导后生的儒雅气度。文章一面叙事，一面议论。借事立论，因小见大，言近旨远，十分切题。文中用了不少设问句，而实际意思是在肯定，因此话说得委婉含蓄，能引人深思。
以记为附，以议为主，不多见。《[[醉翁亭记]]》灵魂在于“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。《岳阳楼记》的重心不在记楼，在于敞露个人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的襟怀，触景生情而《[[墨池记]]》记“池”文字少，议论文字多。
===名家点评===
清代沈德潜：“用意或在题中，或出题外，令人徘徊赏之。”（《[[唐宋八大家文读本]]》卷二十八） <ref>[洪本健 ．曾巩王安石散文之比较：华东师范大学学报，1995年第6期]</ref>
==作者简介==
[[File:作者.jpg|缩略图|左|作者[https://song.gushiwen.cn/authorImg/zenggong.jpg 原图链接][https://so.gushiwen.cn/shiwenv_e2e53a24be30.aspx 图片来源]]]
曾巩（1019—1083），字子固，建昌南丰（今江西南丰县）人。宋仁宗嘉祐二年（1057）进士，历任太平州司法参军，馆阁校勘，集贤院校理，越州通判，济州、福州知州，史馆修撰等，最后官至中书舍人。北宋散文家，为唐宋八大家之一。他的文章注重儒家道统，典重平实，不甚讲求文采；但议论透辟，叙事条理清楚，俯仰如意，讲究行文的法度和布局，对后世有相当影响。著有《[[元丰类稿]]》。 <ref>[江西省教科所编. 中华经典诵读 初中篇[M]. 南昌：江西教育出版社, 2011.07.第113页]</ref>