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金水区文化绿城小学全称郑州市文化绿城双语小学，诞生二〇〇五年金秋，绿城郑州的北部，建校八年来，学校已有教学班50余个，师生4200余人。
在“立德立志立身立行”的校训指引下，文化绿城小学以“践行校训，做骄傲文绿人”为德育工作主线，外树形象，内抓质量，基础与特色并进，走出了一条具有文绿特色的发展之路。文绿人正以其昂扬的战斗力和强大的凝聚力活跃在校园，耕耘在金水教育。
==学校简介==
自建校起，学校就致力于内涵发展。空竹运动、葫芦丝特色课程在走进师生的同时，也逐渐发展为了该校特色，更让大家追本求源，对“中国传统竹文化”有了深刻的认识。“空竹志凌云雅趣浸童心”的学校文化建设核心也应运而生！
旋转空竹行有音；
竹空坚韧君子品。
立德立志立身行，
竹翠生众文绿情。
让文绿人在空竹运动中，感受“竹文化”，将竹子的“坚韧挺拔正义气节”之品确立为学校精神，将“立德立志立身立行”定为校训。
2007年是郑州市教育局的学科建设年。文化绿城小学结合自身发展需要，将“特色学科建设”确立为学校教学发展的突破口。
我们认为：国家级课程在学校的实施过程就是校本化的过程，就成为了个性化、特色化课程。选准学科切入点，做好做深入，就能够使国家课程形成校本的特色学科。特色学科建设的开展：我们遵循以下三个原则：
1、从学生的角度出发，以促进学生的发展为根本。
2、立足长期实验，切入点小而扎实。
3、以课堂教学为阵地，让研究常态化。
语文学科在“儿童诗走进课堂”做了很多创新性的探索；英语学科开展“英语故事教学法的研究”；体育、音乐学科将由竹子制作而来的“空竹、葫芦丝引入课堂”，该校的每个学科都有自己的特色，从小点进入，长期坚持，到特色中去寻求发展。
===学校荣誉===
经过五年的发展，该校先后获得了河南省优秀家长学校、郑州市标准化学校、郑州市红领巾示范学校、郑州市红领巾标兵学校……年轻的文化绿城小学正在成为金水教育，一颗冉冉升起的新星！
[[Category:520 教育總論]]
在“立德立志立身立行”的校训指引下，文化绿城小学以“践行校训，做骄傲文绿人”为德育工作主线，外树形象，内抓质量，基础与特色并进，走出了一条具有文绿特色的发展之路。文绿人正以其昂扬的战斗力和强大的凝聚力活跃在校园，耕耘在金水教育。
==学校简介==
自建校起，学校就致力于内涵发展。空竹运动、葫芦丝特色课程在走进师生的同时，也逐渐发展为了该校特色，更让大家追本求源，对“中国传统竹文化”有了深刻的认识。“空竹志凌云雅趣浸童心”的学校文化建设核心也应运而生！
旋转空竹行有音；
竹空坚韧君子品。
立德立志立身行，
竹翠生众文绿情。
让文绿人在空竹运动中，感受“竹文化”，将竹子的“坚韧挺拔正义气节”之品确立为学校精神，将“立德立志立身立行”定为校训。
2007年是郑州市教育局的学科建设年。文化绿城小学结合自身发展需要，将“特色学科建设”确立为学校教学发展的突破口。
我们认为：国家级课程在学校的实施过程就是校本化的过程，就成为了个性化、特色化课程。选准学科切入点，做好做深入，就能够使国家课程形成校本的特色学科。特色学科建设的开展：我们遵循以下三个原则：
1、从学生的角度出发，以促进学生的发展为根本。
2、立足长期实验，切入点小而扎实。
3、以课堂教学为阵地，让研究常态化。
语文学科在“儿童诗走进课堂”做了很多创新性的探索；英语学科开展“英语故事教学法的研究”；体育、音乐学科将由竹子制作而来的“空竹、葫芦丝引入课堂”，该校的每个学科都有自己的特色，从小点进入，长期坚持，到特色中去寻求发展。
===学校荣誉===
经过五年的发展，该校先后获得了河南省优秀家长学校、郑州市标准化学校、郑州市红领巾示范学校、郑州市红领巾标兵学校……年轻的文化绿城小学正在成为金水教育，一颗冉冉升起的新星！
[[Category:520 教育總論]]