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铜山区马坡镇中心中学是一所完全小学，坐落在铜山区马坡镇。学校占地29380平方米。在校学生983人，23个教学班。教职员工55人，其中专任教师55人。
==学校简介==
近年来，我校紧紧围绕区委、区政府确立的“加快教育强区建设、率先基本实现教育现代化“目标任务和统一部署，学校已经形成“崇德向上，博学求真“的校风，“民主平等、乐教善导“的教风，“动脑力行、自主实践”的学风。
==基础设施==
学校基础设施建设水平全面提升。学校建筑总面积达 6369平方米 ，教育教学用房、辅助用房和师生生活用房基本满足需要。校舍布局合理，校园文化丰厚，环境优美舒适，实现了自然环境和人文环境的和谐统一。
新建教学楼因“童蒙养正”命名为“养正楼”，办公楼因 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”命名“至善楼”。教学楼一楼以“中华美德”为专题，二三楼以“三字经、弟子规”蒙学经典为主题，四楼以“经典诗文”为主题，形成整栋教学楼一个主题、每个楼层一个专题、各个班级一个特色的文化格调。教师办公室更显简洁儒雅的氛围，大方整洁的桌椅，浓墨重彩的书法匾额，在整齐划一的布局中却又彰显出各自的特色。
==教学设备==
教育教学设备现代化水平全面提升。教学仪器设备满足需要，尤其是教育信息技术装备达到省定标准，网络环境下计算机（学生机159台）生机比达6.2∶1，（教师机48台）师机比达1.1∶1，授课教室数与多媒体投影系统（共7个）之比达3.3∶ 1。校园网络、教学辅助系统和教育管理系统信息化水平大幅度提升。
近年来，在上级领导的大力支持下，我们的教育教学设施设备不断完善，固定资产达450万元，设备总额120万元，按教育现代化的标准配备了仪器室、实验室、图书室、阅览室、舞蹈室、美术室、体育器材室、卫生室、劳技室、电脑室，多媒体室等专用教辅用房，相关设施设备均以配齐。图书室拥有图书26399册（每年的图书流动量人均20册以上），电子图书35008册。
==师资力量==
教师队伍整体素质水平全面提升。教书育人、为人师表的师德风范已经形成。教师的专业素质得到长足发展，学科结构合理，优质教师资源明显扩大，现有省市县级名优教师3人。教师学历普遍提高，学历合格率达100 %，高一层次学历(本科以上）为20 %。
在“减负增效”的今天，为提升全体教职工的教育教学及科研能力，学校研究后及时提出”六大提升工程”：1、提升我们的气质，让我们的形象神采飞扬；2、提升我们的表达，让我们的语言充满赞赏；3、提升我们的心态，让我们的心灵普洒阳光；4、提升我们的人格，让我们的情感产生共鸣；5、提升我们的关怀，让我们的体贴温暖众生；6、提升我们的理念，让我们的课堂充满高效。
[[Category:520 教育總論]]
==学校简介==
近年来，我校紧紧围绕区委、区政府确立的“加快教育强区建设、率先基本实现教育现代化“目标任务和统一部署，学校已经形成“崇德向上，博学求真“的校风，“民主平等、乐教善导“的教风，“动脑力行、自主实践”的学风。
==基础设施==
学校基础设施建设水平全面提升。学校建筑总面积达 6369平方米 ，教育教学用房、辅助用房和师生生活用房基本满足需要。校舍布局合理，校园文化丰厚，环境优美舒适，实现了自然环境和人文环境的和谐统一。
新建教学楼因“童蒙养正”命名为“养正楼”，办公楼因 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”命名“至善楼”。教学楼一楼以“中华美德”为专题，二三楼以“三字经、弟子规”蒙学经典为主题，四楼以“经典诗文”为主题，形成整栋教学楼一个主题、每个楼层一个专题、各个班级一个特色的文化格调。教师办公室更显简洁儒雅的氛围，大方整洁的桌椅，浓墨重彩的书法匾额，在整齐划一的布局中却又彰显出各自的特色。
==教学设备==
教育教学设备现代化水平全面提升。教学仪器设备满足需要，尤其是教育信息技术装备达到省定标准，网络环境下计算机（学生机159台）生机比达6.2∶1，（教师机48台）师机比达1.1∶1，授课教室数与多媒体投影系统（共7个）之比达3.3∶ 1。校园网络、教学辅助系统和教育管理系统信息化水平大幅度提升。
近年来，在上级领导的大力支持下，我们的教育教学设施设备不断完善，固定资产达450万元，设备总额120万元，按教育现代化的标准配备了仪器室、实验室、图书室、阅览室、舞蹈室、美术室、体育器材室、卫生室、劳技室、电脑室，多媒体室等专用教辅用房，相关设施设备均以配齐。图书室拥有图书26399册（每年的图书流动量人均20册以上），电子图书35008册。
==师资力量==
教师队伍整体素质水平全面提升。教书育人、为人师表的师德风范已经形成。教师的专业素质得到长足发展，学科结构合理，优质教师资源明显扩大，现有省市县级名优教师3人。教师学历普遍提高，学历合格率达100 %，高一层次学历(本科以上）为20 %。
在“减负增效”的今天，为提升全体教职工的教育教学及科研能力，学校研究后及时提出”六大提升工程”：1、提升我们的气质，让我们的形象神采飞扬；2、提升我们的表达，让我们的语言充满赞赏；3、提升我们的心态，让我们的心灵普洒阳光；4、提升我们的人格，让我们的情感产生共鸣；5、提升我们的关怀，让我们的体贴温暖众生；6、提升我们的理念，让我们的课堂充满高效。
[[Category:520 教育總論]]