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学校实行校长责任制 <ref>[http://www.360doc.com/content/19/0302/16/160678_818604624.shtml 正确把握中小学校长负责制的科学内涵 ]，个人图书馆，2019-03-02</ref> ，校内设党支部、校长室、教导处、总务处、团支部、少先队大队部、[[工会]]等[[机构]]。学校现开设教学班24个，教职工总数81名，专任教师78名，中级职务54名。2009年毕业学生148名，招生 120名，现在校生778 名。

2004年4月戴峙宁任校长。为实现学校跨越式发展，戴校长根据学校的实际情况提出了“尊重生和谐，和谐促发展”的办学思想。以尊重教育立校，将可持续发展教育理论融入其中，秉承明理、[[诚信]]、和谐、向上的校训 <ref>[https://www.sohu.com/a/149203292_551789 世界名校的经典校训，每一句都蕴含很多道理 ]，搜狐，2017-06-15</ref> ，形成了认真、求新、和谐、儒雅的二小精神，提出尊重生和谐，好学出人才的口号，在工作中要求以和谐育和谐，以发展促发展，让[[尊重]]成为育人的基本点，以尊重为特色，构建和谐校园文化。我们制定了以尊重为核心构建和谐校园文化的五条基本途径，即：人本化制度建设；开展尊重内涵鲜明的育人活动；资源整合学科渗透尊重的内容；本着尊重理念以人育人；建设人本、自然的校园环境。我们的和谐校园中有一支尊重型的教师队伍。这样的教师可以简单地概括为“掌握尊重教育理念+有尊重教育知识和技能并能指导自己的言行+优秀的学科教师”。我们还拥有一群快乐的[[孩子]]。在这里，学生们认识并践行“我尊重我快乐；我尊重我明理；我尊重我成长”。其内涵就是自尊让自己自信，尊重他人自己获得快乐；尊重让自己探究知识，明白事理，使自己更智慧；明白做到尊重就能茁壮成长的道理。