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凡是与学校打过交道的人都知道，从小学到[[大学]]，初中阶段的学生是可塑性最大也最难调教的。像七中这样一所城乡学生混杂的大规模学校，不要说办出[[特色]]，办出成效，光是保证师生的平安，保证教学秩序的正常运转就很不容易了。透析七中的发展历程就可以清楚地看到，学校之所以始终保持强劲的发展势头，是和历任校领导运筹帷幄的智慧和敬业奉献的精神密不可分的。现任校长吴扬杰上任伊始就以“群策群力打造教育[[品牌]]，同心同德营造名校风采”为宗旨，充分发挥班子成员的集体智慧，“人人有事管，个个负责任”；他注重理论学习，善于把握教育动向，在继承发扬七中[[传统]]的基础上，敢想实干，锐意创新，走出了一条教育管理新路径。
首先，构建德育网络。该校坚持从[[素质教育]]的要求出发，构建“面向全体、全员参与、全程参与、全方位一体”的管理育人模式，转变了以前只重智育管理，忽视德育、体育、美育 <ref>[https://www.sohu.com/a/443772069_120996073 2020教育部最新通知：把美育纳入督导评估和考核体系]，搜狐，2021-01-11</ref> 、劳技管理；只重学校管理而忽视[[家庭]]、[[社会]]协调；只重稳定、平安式管理而忽视转化、创新管理的片面管理观念，把对学生的管理由课内延伸到课外，由校内延伸到校外，以“学会[[读书]]、学生[[生活]]、学会做人、学会健体、学会创造”为学校教育目的，按照“先学做人，后学求知”的育人方针，构建了学校、[[家庭]]、社会三方互动的德育网络，营造了学生成长的良好环境。
==教学成绩==
一是改革管理体制。该校树立“以人为本”的管理理念，在充分发挥校长室核心职能和职代会民主管理功能以及工青妇的桥梁纽带作用的同时，修改完善各种制度，以规治校：制订了《教职工出勤管理制度》、《奖惩条例》、《教职工年终考核制度》、《结构工资方案》；严肃办公纪律：上、下班实行签到、签离制，上课、办公另由专人考勤：推行年级组负责制、行政值班制，形成合力，齐抓共管。
二是加强[[政治]]思想建设。通过每周一次的政治学习和本校一些同志事业为重、学校为重、学生为重的感人事迹，进行贴近实际[[生活]]的师德教育 <ref>[https://www.sohu.com/a/242629221_301769 什么是师德师风？]，搜狐，2018-07-22</ref> ，强化教师教书育人，以身立教的[[社会]]使命感；通过为教师办实事、办好事，改善工作，生活环境，提高福利待遇，增强集体的凝聚力，激发教师的工作热情。
三是提高教师的自身素质。通过开展[[继续教育]]，鼓励自学、函授等方式给教师“充电”；通过“走出去，请进来”的形式，不断提高教师的教育教学实践能力，在教学之余，以开展各种活动为载体，大力提升全体教师的业务素质。在青年教师中开展“五个一”活动，即：备好一本教案，讲好一堂教研课，出好一套试卷，写好一篇教研论文，坚持一项体育锻炼。对基本功扎实的青年教师，积极推荐他们参加各级各类竞赛，使他迅速成长为教学上的骨干，在中老年教师与青年教师间开展“一带一结对子”帮扶活动，取长补短，共同提高。